《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計

《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計

一、教材簡析:

《囊螢夜讀》是統(tǒng)編小學(xué)語文教材中出現(xiàn)的第五則文言文,課文雖然簡短,但描寫十分具體生動。本文介紹了車胤借螢火蟲發(fā)出的光讀書的故事,贊揚了車胤勤奮苦讀的精神品質(zhì)。在教學(xué)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的背景知識,引發(fā)閱讀的興趣,運用多種方法理解課文。本課重點聚焦車胤的動作,并創(chuàng)設(shè)情境,借微信公眾號的一則通知,讓學(xué)生講好歷史中的榜樣故事,從而更深入地感受其勤奮品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

(一)能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文,并熟讀成誦。

(二)能正確書寫“囊”字,掌握“囊”的筆順和擴詞。

(三)能運用借助注釋、擴詞法、看插圖、聯(lián)系舊知等方法理解課文的意思。

(四)通過感知車胤學(xué)習(xí)條件的艱苦,感悟車胤學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神。

三、教程設(shè)計:

課始三分鐘:

生活中,你的榜樣是誰?他(她)的身上什么特質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?

設(shè)置情境:

活動通知:學(xué)校微信公眾號打算推出“歷史中的榜樣”欄目,需要找?guī)孜弧敖鹋浦v解員”,請有意向的同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)榜樣的故事,參與選拔。

活動一:識字與寫字

1.指讀課題

2.齊讀課題

3.說說“囊”的意思。

4.你是從哪里得知意思的?

5.揭示第一個錦囊:看注釋

6.擴展“囊”的組詞

7.學(xué)寫“囊”

8.說說課題的意思

活動二:閱讀與思考

1.出示初讀要求:第一遍大聲讀,讀準(zhǔn)拼音詞句。第二遍輕聲讀,讀通復(fù)雜詞句。第三遍大聲讀,試著讀出節(jié)奏。

2.指讀課文

3.盛數(shù)十螢火以照書? (如何判斷讀音)

揭示錦囊:擴詞法

總結(jié):擴詞后,根據(jù)語境來判斷讀音。

4.盛數(shù)十螢火以照書

出示:常銜西山之木石,以堙(yīn)于東海。誰能來翻譯?這里的“以”意思是?

揭示錦囊:聯(lián)系舊知

5.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

釋義:練囊

除了可以從注釋當(dāng)中得知還能從哪里知道?(出示圖片)

揭示錦囊:看插圖

6.把長句子送進課文中,齊讀課文。讀準(zhǔn)字音讀好停頓。

7.家貧不常得油 用擴詞法理解貧。

8.“家貧不常得油”和“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉?!眱删渲g有什么關(guān)系。

預(yù)設(shè):因果關(guān)系

9.出示:腐草為螢——《禮記·月令》

猜測:螢火蟲生活在什么樣的環(huán)境中?

預(yù)設(shè):雜草從生的環(huán)境中

10. 想象:車胤的貧窮還可能表現(xiàn)在……

11. 如此惡劣的環(huán)境下,車胤放棄學(xué)習(xí)了么?你是從那個詞看出來的?

12. 理解“以夜繼日”:

深夜,父親見車胤還在讀書,便對他說:“孩子,你已經(jīng)看了很久了,現(xiàn)在都到深夜了,趕緊去睡吧!”

凌晨三點,蚊子在車胤身邊嗡嗡的叫著,母親走過來,對他說:“孩子,明天還要下地干活呢,你還是去休息吧!”

凌晨五點,天微微亮了起來,車胤借著螢火蟲微弱的亮光,從晚上讀到天亮。

13. 家境的貧寒,環(huán)境的惡劣都沒有阻擋車胤學(xué)習(xí)的熱情,原文中哪個詞描寫了車胤的學(xué)習(xí)態(tài)度?

14. 理解:恭勤不倦

15. 出示:及長,風(fēng)姿美劭,機悟敏速,甚有鄉(xiāng)曲之譽?;笢卦谇G州,辟為從事,以辯識義理深重之。引為主簿,稍遷別駕、征西長史,遂顯于朝廷。......以寒素博學(xué)知名于世。

——《晉書·車胤傳》

16. 你覺得什么樣的人能被記錄在晉書中?

17. 文章中哪個詞語可以概括車胤的學(xué)識?

18. 理解:博學(xué)多通

19. 思考:若車胤三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí),會有這樣的成就么?

20. 思考:你覺得車胤是個怎樣的人?

21. 你想對這樣的車胤說什么?

活動三:表達與交流

評價標(biāo)準(zhǔn)

故事講述完整、流暢。

能加入自己的想象,使講述更生動。

能配合肢體動作和表情完成講述。

1.出示評價標(biāo)準(zhǔn),講好這個故事。

2.同桌互講,互相點評。

3.指人講故事,同學(xué)點評。

4.頒布綬帶:金牌講解員

5.齊讀課文

6.嘗試背誦

拓展閱讀:《鑿壁借光》

匡衡①勤學(xué)而無燭,鄰舍有燭而不逮②,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④,家富多書,衡乃與其傭作⑤而不求償⑥。主人怪⑦,問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,資給⑧以書,遂成大學(xué)⑨。

[注釋]

①匡衡:漢朝人。

②不逮:指燭光透不過來。

③大姓:大戶。

④文不識:姓文,名不識。

⑤傭作:雇傭

⑥償:報酬

⑦怪:以……為怪

⑧資給:資助,供給

⑨大學(xué):很有學(xué)問的人。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容