剛剛?cè)チ艘粋€朋友介紹去的一個國學(xué)沙龍聽課，講課的是一個年紀跟我們相仿的學(xué)者。我們一家三口坐在正中間的三個座位上。

聽課的過程中我沒有帶筆記錄，結(jié)束以后大概記住了這么幾條：

1.學(xué)是為了習(xí)，也就是踐行；學(xué)習(xí)絕不是大家坐下來聽課這樣的形式才叫學(xué)習(xí)，如果你解決了家里的一個困難或問題也是學(xué)習(xí)。

2.儒家習(xí)慣講的君子和小人，“君子”指的是大人，“小人”其實就是小孩，是還沒有長大的人。因為沒有長大，所以看問題做事情更主管和片面。

3.洛書（九宮格）

? ? 4? 9? 2? ? ? 東南? 南? 西南

? ? 3? 5? 7? ? ? 東? ? ? 吾? ? ? 西

? ? 8? 1? 6? ? 東北? 北? ? 西北

4.時代鑄就了他們一代中產(chǎn)生不了大師，但是他們可以成為成就大師的土壤，未來的中國會有大師，然后他指著坐在正中間的寶貝說，這是哪家的小朋友，他會成為未來的大師。（他講這話的時候，寶貝正目不轉(zhuǎn)睛的看著他，難怪會這么說，呵呵。然后坐了一會不耐煩了，自顧自安靜的在座位上玩耍了。）

5.“氣”。氣場，一方面來自主上的蔭蔽傳承，一方面來自后天的修為，腹有詩書氣自華，多讀書可以改變氣場。

6.行善并非等同于布施和放生，放生最本質(zhì)的是放下自己。

7.以出口確定入口。出口是大海，入口必是百川；出口是池塘，入口只能是死水了。目的在于賺錢買房買車，那賺錢會辛苦，目標(biāo)在于更高遠，那財富也會源源而來。水代表財，需流動，否則死水只能腐敗云云。

總體感覺還不錯，在座大家都在認真聽，中途沒有離場的。

寶貝還真算不錯，一個半小時，累計下來有半個小時在似懂非懂的聽，我們在跟老師讀《大學(xué)》片段時候?qū)氊愐材坎晦D(zhuǎn)睛的盯著我手中的文字；有一個小時在自顧自玩耍；中間有幾次講話聲音太大，被我們提示要小聲；課前和課后吃了主辦方準(zhǔn)備的茶歇，水果、果凍等。

晚上到家，寶貝跟爺爺奶奶描述了今天的課程，大部分內(nèi)容在于吃果凍一節(jié)，看來心情非常好。