今天是我們學校參與彩虹花晨讀高段課程第18節(jié)。是跟著河南省三門峽市第三小學張雪梅老師學習北宋詩人秦觀的絕句《三月晦日偶題》。
節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
這首詩無生字，學習起來相對較容易。但是這首詩的作者秦觀，孩子們并不熟悉，在張雪梅老師老師詳細介紹了作者后，孩子們聽后是知道了作者是北宋文學史上的一位重要作家，他有詩、詞、文賦和書法多方面的藝術(shù)才能，尤以婉約之詞馳名于世，被稱為婉約派一代詞宗。但是還是具有不知道他到底有多著名，我于是介紹到：兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮。這句詩聽過嗎？孩子們都大聲說，當然知道。基本每次考試都要考。我說：這句詩的作者就是秦觀呀。孩子們一下子來了興致，都認真學習了起來。
經(jīng)過張雪梅老師詳細的講解，孩子們大致理解了詩意：節(jié)令風物不斷遞換，變化常新；癡心兒女，你們?yōu)槭裁匆嗫嗟赝炝舸禾?？那五彩繽紛的花朵凋謝又有什么可恨？夏天的樹木，濃密蔥綠，不也一樣使你合意歡心！
在張老師示范朗讀后，孩子們便愉快的、很賣力的朗讀了起來。孩子們集體朗讀熟練后，自發(fā)的采取同桌對讀、男女生對讀等方式高興的朗讀了起來，很快，孩子們都能熟練的背誦的了。
在孩子們對這首詩歌熟練背誦后，積極踴躍的自己組織語言講述自己對這首詩歌進行了理解：
“明天就是立夏了，今春天已經(jīng)離我們逐漸遠去，也已經(jīng)看不到萬花齊放、爭奇斗艷的盛景，同時我們已經(jīng)完全嗅到了夏天的氣息，特別喜歡春天景色的人們此時特別惆悵，不想讓春天離開，一心想要挽留美好的春景?！?/p>
“五彩繽紛的花朵完全凋謝并逐漸化作塵泥，可是隨之代替五彩繽紛的花朵的是樹木更加高大、茂盛了。更讓人們開心的是鳥兒們孵化的小鳥也從鳥窩里探出頭來，張大嘴巴嗷嗷待哺，高大茂盛的樹林是動物們的天堂，樹上有各色的鳥兒，樹下有各種小動物。田野間各種莊稼也綠的發(fā)亮，人們有種生活在畫中的感覺，所以不能因為失去了春天而可恨，更應該能有擁有這樣的美景而歡心?！?/p>
“春華秋實，夏綠冬白，各個季節(jié)都有自己的明顯特征，都有特別吸引人們喜愛的景物，我們不能因為單單喜愛某一季節(jié)而因為它的失去而惆悵。要用發(fā)現(xiàn)的眼光去欣賞自然景色，這樣才能使自己心情舒暢，樂觀豁達?！?/p>
同時也告訴我們作者的處世觀：人生是處在不斷地轉(zhuǎn)換之中，好的可以變壞，禍福相倚。因此，當你失去了什么時，不要過分抱憾，要正視現(xiàn)實，知足常樂。春天有春天令人留戀的地方，夏天也有夏天使人合意的所在；順境有順境的快樂，逆境何嘗不可磨煉人，使人步入順境。通過這詩，我們充分理解到詩人寬廣的胸懷，并從中得到勉勵！
