“五一”假期過后，進(jìn)入初夏時(shí)節(jié)，校園里白色的楊絮飄飛，樹木葉子青翠欲滴，洋槐花的清香沁人心脾，孩子們穿上了夏季的涼快短袖，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，早早來到教室打開電腦，迎接來到學(xué)校的第一節(jié)晨誦課程--《三月晦日偶題》。
一、走進(jìn)新詩，豁達(dá)開朗
在復(fù)習(xí)了《田園四時(shí)雜興》和《積雨輞川莊作》以后，聆聽好聽的《夏天的歌》，師生相互問好，欣賞詩配畫，走進(jìn)“夏木陰陰正可人”夏季小課程的第一課--《三月晦日偶題》。
節(jié)物相催各自新，
癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，
夏木陰陰正可人。
對于這首詩，我們有幾個(gè)疑問:晦日是什么意思？詩人的簡介？本詩的寫作特色是什么？表達(dá)了什么樣的感情？
我們帶著疑問跟著美美的主播張雪梅老師學(xué)習(xí)。
原來晦日是農(nóng)歷每月最后的一天，今天農(nóng)歷四月初一，昨天可不就是三月晦日嗎？（昨天是假期，所以安排在今早，可見彩虹花導(dǎo)教團(tuán)的用心）
詩人秦觀，字少游，一字太虛，號淮海居士。揚(yáng)州高郵（今江蘇高郵市）人。北宋詞人，與黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之合稱“蘇門四學(xué)士”。
節(jié)令風(fēng)物不斷遞換，變化常新；癡心兒女，你們?yōu)槭裁匆嗫嗟赝炝舸禾?？那五彩繽紛的花朵凋謝又有什么可恨？夏天的樹木，濃密蔥綠，不也一樣使你合意歡心！
《三月晦日偶題》是一首七言絕句。詩首先從節(jié)令上著手，說自然界的風(fēng)物，隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換而不斷更新，而癡心兒女何苦要對春天苦苦留戀；三四句從反對癡心兒女對春天的逝去而傷心遺憾上著，指出對繁花的凋謝不需要抱恨，接下來的夏天，樹木蔭濃，同樣令人高興。詩一反舊例，沒有悲傷的情調(diào)，卻是順其自然，豁達(dá)通變。
學(xué)習(xí)這首詩，我們明白當(dāng)自己失去了什么時(shí)，不要過分抱憾，要正視現(xiàn)實(shí)，知足常樂。春天有春天令人留戀的地方，夏天也有夏天使人合意的所在；順境有順境的快樂，逆境何嘗不可磨煉人，使人步入順境。通過這詩，我們充分理解到詩人寬廣的胸懷，并從中得到勉勵(lì)。
二、學(xué)習(xí)新詩， 精彩紛呈
孩子們的精彩表現(xiàn)，雖細(xì)小但難以忘記，我一一記錄如下:
馬曉輝和郝天歌提前打開電腦，尚欣怡和胡義斌把上周新學(xué)的詩寫在黑板上。
董怡冉提前預(yù)習(xí)新詩，準(zhǔn)備詩配畫圖畫，這種對晨誦課的熱愛讓我欣慰。
郝天歌給班里搶了第九的麥序，孩子們在上麥展示時(shí)，馬曉輝關(guān)閉教室電腦，張玉琳舉著手機(jī)以便更多的孩子能被看到，郝天歌起頭朗讀，孩 子們朗讀時(shí)聲音洪亮且飽含感情。
個(gè)人展示誦讀時(shí)，尚欣怡、郝天歌、王露露、郝欣靜小組展示，聲情并茂。尚文斌抑揚(yáng)頓挫，極具詩情畫意。
李恬、? 董家歡、董怡冉、郝天歌、郝欣靜的詩配畫在較短的時(shí)間內(nèi)畫出，和詩歌內(nèi)容相得益彰，還很不錯(cuò)呢！
落紅飄散，孕育果實(shí)，春光易逝，夏木陰陰。我們不會為春天的離去而傷感，也要像詩人秦觀一樣豁達(dá)、積極、樂觀、開朗，在美好的五月里，釋放自己的青春激情。
