《簡(jiǎn)書教育新月刊004·生命教育》上線

卷首語(yǔ)

所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。不論緣深緣淺,我們都應(yīng)好好珍惜,即使給不了孩子最好的物質(zhì)生活,也可以先給他最強(qiáng)大的精神力量。

“父母”是唯一不需要經(jīng)過任何考試與面試的“職業(yè)”,所以我們需要和孩子一起成長(zhǎng),互相尊重,給予彼此最大的包容!

——教育專題月刊編輯:小熊話保險(xiǎn)

當(dāng)嫩芽初生,吮吸著天地的朝氣,你是否感覺到生命的欣喜,而莫名流淚。一切都是那么簡(jiǎn)單而神奇,但就在那一瞬間,仿佛我們心靈中的某一點(diǎn)直接被觸動(dòng)了。

當(dāng)嬰兒誕生,你雙手接過,哇的一聲大哭,啼響了世間的初音,你是否感覺雙肩的顫動(dòng),那是責(zé)任的重大,生命的大歡喜,那一時(shí)刻,總覺得似乎有淚花在閃動(dòng),為生命初生而慶賀。

植物幼苗如此,人類幼苗也類似,因此隨著長(zhǎng)大,生命更是一件值得尊重的事情。不為其他,只為它的到來本就艱辛,而后還要更為艱難地活下去。能生則不求死,便是對(duì)生命的最大尊重。有了它在第一位,才能談其他,不然一切都是胡扯,不值得你去過問。

——教育專題審稿編輯:一淺疏影

目錄

1.尊重生命,換位思考

作者:吳九龍

親愛的父母:因我們前生有緣,我們借由你們來到這個(gè)世界,我們是你們的天使;

我們降臨時(shí),佛祖對(duì)我們說過:“借由我們來渡有緣的你們”;

你們有許多的功課,需要借助我們才能完成,我們需要不斷點(diǎn)化你們,讓你們完成自贖。

不是因?yàn)槲覀?,而是你們的?nèi)在,我們只是表相,實(shí)相是你們自己本身的問題。


2.網(wǎng)紅殺魚弟自殺:殺的是“貧窮”?還是“心窮”?

作者:田園泥土香教育

網(wǎng)紅自殺,不是因?yàn)樨毟F,也不是因?yàn)閴毫Υ?,那原因?yàn)楹??或許每個(gè)父母都該有所思考,孩子生下來是需要細(xì)心教養(yǎng)的,若如只是生完就不管,這是否又是對(duì)生命的的一種輕視?如若不能給予“最好”的教育,又為何要給予其生命?


3.你為什么不愿,花2塊錢買個(gè)避孕套,值得一看

作者:暖男Or巴

世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……

世上只有父母的愛是不求回報(bào)的,他們能給與我們無(wú)限的愛與包容……

諸如此類關(guān)于母愛及父愛的歌頌有很多,但并不是每對(duì)父母都能做到如此,有那么一類父母——在給予孩子生命之后并沒有好好善待。作者的文章僅僅是舉例,卻也能讓讀者淚目!


4.兒童時(shí)期的自殺

作者:吳益軍子

小孩會(huì)自殺,很多父母認(rèn)為這不可能,而這篇文章就是告訴我們孩子會(huì)有自殘行為的原因,每個(gè)父母都該有這種認(rèn)知。


5.?五句話拉回欲跳樓女孩兒,養(yǎng)孩子,這五點(diǎn)足夠了

作者:夢(mèng)甜甜2011

催毀一個(gè)孩子對(duì)生的希望,很容易,簡(jiǎn)單粗暴的管教方式就可以。

而燃起一個(gè)孩子對(duì)生命無(wú)限潛力的探索,卻需要家長(zhǎng)身體力行地去學(xué)習(xí),去做。


6..尊重生命比成績(jī)優(yōu)秀更為重要

作者:果愛520

生命究竟意味著什么?父母只是將孩子孕育出來就是偉大?老師只是將學(xué)子培育成“高材生”就是成功?不,沒有對(duì)生命有著敬畏之心的“學(xué)霸”比“學(xué)渣”恐怖......


7.急診科醫(yī)生/我心疼,那個(gè)考試不及格喝農(nóng)藥自殺的姑娘

作者:煙雨梅花

余生很長(zhǎng),除了痛苦,還有甘甜

人生很短,除了今天明天,就只剩昨天

孩子的前半生由父母執(zhí)筆,且行且珍惜


8、父母對(duì)生命教育的態(tài)度直接影響孩子珍愛生命的程度

作者:燕翅高飛010

在孩子還不明白生和死的問題的時(shí)候,我們家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子對(duì)身邊的花花、草草和動(dòng)物的好奇,出現(xiàn)去采摘、收養(yǎng)、不堅(jiān)持喂養(yǎng)、虐待它們的行為時(shí),認(rèn)真的告訴孩子,植物、動(dòng)物和我們?nèi)祟惖纳际莾H有一次的,每一條生命都是來之不易的,我們要尊重它們和珍惜它們的生命,包括我們自己。


9.你們不要懲罰殺妻藏尸的朱曉東了,他還是個(gè)孩子啊!

作者:蘇州客

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。文中“大男孩”的故事更加告訴我們:孩子的培養(yǎng)同樣如此,不能因?yàn)樾?,就不予教養(yǎng),相反如若有不良行為,更應(yīng)重視。


10.“虐貓魔王”事件——失職的教育究竟有多可怕

作者:良仁的向日葵

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們不可避免的要接觸各種信息,如何讓缺少明辨是非能力孩子們健康成長(zhǎng),是我們每位家長(zhǎng),甚至是每位成人都該思考的問題!


11.?大人為大事自殺,小孩為小事自殺,亟需家庭中的生命教育——陳悅視頻筆錄

作者:2018我們?cè)谝黄?/a>

這是一篇視頻語(yǔ)錄,沒有很多文字,卻能讓我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到生命教育乃教育之源。


以上是2018年教育專題第四期月刊,感謝各位作者的“辛勤勞作”,同時(shí)也感謝各位教育專題的工作人員的付出!

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專題主編:子皿悠悠

審稿編輯:一淺疏影、微微一勺、林喬木澄澄黃、子皿悠悠、木易樨、薄荷小姑娘

月刊編輯:小熊話保險(xiǎn)

社群管理:陳凱樂語(yǔ)文教書匠、百合88

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