為期六天的兒童社會(huì)情感課程結(jié)束了，我在思考，這個(gè)課程帶給了孩子什么？
在自我介紹環(huán)節(jié)，孩子們用畫畫的方式表達(dá)自己，不同的創(chuàng)意編制成一個(gè)個(gè)小故事，我體會(huì)到孩子們的興奮與快樂；
在“有意義的工作”中，我看到孩子們主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)班級(jí)工作；孩子們自己制作簽到表；孩子們提前來教室，只為發(fā)名牌；孩子們課間清掃教室……，我體會(huì)到孩子們展現(xiàn)自我能力的滿足感；
在“圍成圓圈”的慣例中，孩子們的速度從4分鐘，到30秒，到3.5秒，做到了“安靜，快速，安全”，孩子們感受到成長的變化；
在“致謝”環(huán)節(jié)，孩子們從剛開始的不自然，到后來的主動(dòng)要求致謝；從剛開始的生疏到后面的熟練；從剛開始的籠統(tǒng)到后面的細(xì)節(jié)；孩子們感受到“致謝”的力量；
在面對(duì)情緒時(shí)，孩子們從剛開始的單一情緒，到各種不同的情緒展現(xiàn)。孩子們習(xí)慣了表達(dá)“當(dāng)發(fā)生這些事情的時(shí)候，我感覺……；我的煩惱是……，我的愿望是……”。這就是在表達(dá)自己，這就是在與人溝通。
在小組討論中，孩子們因?yàn)闋?zhēng)奪板書的權(quán)力發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我對(duì)他們說“我相信你們可以解決問題?！痹谡n間游戲環(huán)節(jié)，我看到剛才發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的孩子邀請(qǐng)其他孩子一起上臺(tái)帶領(lǐng)活動(dòng)，這就是合作中的共贏。
在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，我看到孩子們從剛開始的迷惑，到后面的天馬行空，各抒己見。我感受到孩子們的智慧小精靈的爆發(fā)，他們?cè)谟米约旱霓k法解決問題，這就是我們想要看到的孩子們的核心能力。
當(dāng)我們討論“貢獻(xiàn)”時(shí)，孩子們說：“我可以……，我可以……，我可以……?！?br>當(dāng)我們討論“優(yōu)點(diǎn)”時(shí)，孩子們說：“我可以……，我可以……，我可以……?！?br>看著孩子們亮晶晶的眼睛，看著孩子們燦爛的笑容，我感受到自信與淡定。
在課程結(jié)束的時(shí)候，孩子們主動(dòng)上前給予老師擁抱，我感受到愛與連接。
六天課程結(jié)束，四位老師累的坐在沙發(fā)上不想動(dòng)。
我們都是正面管教界的資深PD講師和導(dǎo)師，平常我們面對(duì)家長上課，輕松自如，談笑風(fēng)生。
我們笑談，給孩子上課，這12小時(shí)的工作量相當(dāng)于連續(xù)上5期家長課，相當(dāng)于120個(gè)小時(shí)的家長課的工作量。
還有人笑談，這相當(dāng)于連續(xù)上一個(gè)月的家長課，哈哈。
從大家的笑談中，可以看到我們的用心，可以看到我們的付出。
吸引我們開展兒童社會(huì)情感課程的力量是：我們對(duì)孩子的愛，我們對(duì)孩子的信任。
在這12小時(shí)的課程里，我們?cè)陉P(guān)注每一個(gè)孩子，這是心與心的感受。
在這12小時(shí)的課程里，我們?cè)谑痉禤D的態(tài)度，我們?cè)谑痉度绾斡肞D的方法解決問題。
有孩子的地方，就會(huì)有各種挑戰(zhàn)，這是非常正常的事情。
正是因?yàn)橛刑魬?zhàn)，所以才會(huì)有成長。
我們帶領(lǐng)孩子，面對(duì)真實(shí)的挑戰(zhàn)，在解決挑戰(zhàn)的過程中培養(yǎng)孩子的人生技能。
課程結(jié)束，孩子們的成長也將進(jìn)入一個(gè)全新的階段。
我相信，孩子們?cè)谡n程中感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量；
我相信，孩子們?cè)谡n程中感受到表達(dá)自我，與人溝通的暢快；
我相信，孩子們?cè)谡n程中感受到人與人之間的多元性，用全新的視角去看待與同伴的相處；
我相信，孩子們?cè)谡n程中感受到自己的優(yōu)勢(shì)，從不同角度發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；
我相信，孩子們?cè)谡n程中感受到解決問題的魅力，愿意貢獻(xiàn)自己的能力；
課程結(jié)束，孩子們的成長還將繼續(xù)。
我們的課程，對(duì)于孩子的成長來說，是幫助孩子“開啟新的思維模式”之門。
我們的課程，幫助孩子建立社會(huì)技能和人生技能，融入團(tuán)隊(duì)，關(guān)注解決問題，更好的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
對(duì)于孩子來說，影響最大的是家庭。
在接下來的時(shí)間里，需要家長的引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)人生的成長之路。
學(xué)習(xí)，永無止境。對(duì)孩子來說，是如此。對(duì)家長來說，更是如此。
我相信在未來，我們將會(huì)和孩子，一起攜手前行。
因?yàn)椋⒆有枰臀覀円黄?，攜手前行！
