常常聽(tīng)到很多爸媽抱怨自己的孩子不獨(dú)立，那么孩子不獨(dú)立，他的原因到底是什么呢？是怎么讓咱們的孩子會(huì)養(yǎng)成不獨(dú)立呢？其中有三大成因就是父母的心疑，心疼，心小。
什么是心疑，就是不相信自己的孩子可以做到一些事情，比方說(shuō)不相信孩子可以獨(dú)立起床，天天去叫他，不相信孩子能夠獨(dú)立完成作業(yè)，已經(jīng)讀初中了，還要守著他，不相信孩子能把衣服洗干凈，總是什么都給他做好，包辦代替。
什么是心疼，就是總覺(jué)得孩子小，總覺(jué)得孩子做不了，什么都不舍得讓孩子做，不舍得讓孩子做家務(wù)啊，洗衣服啊，甚至洗碗呀飯也要給他打好來(lái)呀，就把他當(dāng)成個(gè)小公主小王子慢慢的就把池養(yǎng)成了廢物。
什么是心小，就是總是擔(dān)心孩子做不了這個(gè)，做不了那個(gè)，瞻前顧后的，拿個(gè)快遞也擔(dān)心孩子會(huì)摔跤會(huì)被拐了，所以這樣就養(yǎng)成了孩子總是走不出去，越來(lái)越依賴(lài)你，慢慢的就變得什么都做不了。
要培養(yǎng)孩子獨(dú)立擔(dān)當(dāng)要先養(yǎng)成兩大心法，
第1個(gè)心法就是我們一定要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是孩子成長(zhǎng)背景，而非阻礙。
我們很多父母總是想辦法給孩子規(guī)避問(wèn)題，認(rèn)為問(wèn)題是絆腳石，其實(shí)所有的問(wèn)題都是孩子成長(zhǎng)的階梯，比方說(shuō)大棚蔬菜它好看，但是它好吃嗎？它有營(yíng)養(yǎng)嗎？溫室里的花朵他能經(jīng)得了風(fēng)雨嗎？我們做父母的一定要更新觀念，要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題成就孩子，只要孩子能夠克服困難，那就是一次又一次的成長(zhǎng)與重生。
現(xiàn)在的孩子有三個(gè)特點(diǎn)，高智商高，高脆弱，高敏感，他就像草莓，所以說(shuō)我們要養(yǎng)孩子就要規(guī)避他的高脆弱，高敏感。我們不要害怕孩子遭遇問(wèn)題，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，心里要有這樣一個(gè)想法，哇，太好了，我的孩子又遇到了問(wèn)題，又有了一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他將變得更加成長(zhǎng)，更加自信，更加有責(zé)任心，更加有擔(dān)當(dāng)，感謝天賜機(jī)會(huì)。每當(dāng)有問(wèn)題，我們要擁抱問(wèn)題，我們要贊嘆，要?dú)g呼要雀躍，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)又來(lái)了。
第2個(gè)心法是沒(méi)有什么比不給孩子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)更殘忍的事情了。
更新三個(gè)認(rèn)知。
一是凡是不給孩子成長(zhǎng)的父母都是殺人兇手，傷害孩子最多的就是我們這樣子還渾然不覺(jué)。比方說(shuō)有一位媽媽說(shuō)7年了，她的孩子得到一次獎(jiǎng)狀，然后她就激動(dòng)的哭了，那我們要認(rèn)識(shí)到這是一件多么悲哀的事情，孩子都7年了，為什么第1次獲獎(jiǎng)呢，第1次獲獎(jiǎng)難道不應(yīng)該是媽媽給他的嗎？不應(yīng)該是媽媽給他第1次頒獎(jiǎng)嗎？
這兩個(gè)認(rèn)知就是父母的一個(gè)正確的觀念。
二是要明白的是孩子的獨(dú)立分三個(gè)層次，主要是認(rèn)知獨(dú)立，身份獨(dú)立和關(guān)系獨(dú)立，其中關(guān)系獨(dú)立是最底層的，最高層的是認(rèn)知獨(dú)立。什么是身份獨(dú)立，就是為了得到父母的認(rèn)同而表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立。身份獨(dú)立是孩子為了成為某一個(gè)人或某一種身份而表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立。
如何讓孩子能夠做到關(guān)系獨(dú)立，我們要像相信孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)走路說(shuō)話那樣去自信的培養(yǎng)我們的孩子獨(dú)立能力，我們沒(méi)有理由不為我們的孩子感到自豪，我們一定要堅(jiān)信，在我們心里他就是天底下最好的孩子。正如我們相信佛我們才會(huì)去拜佛，我們相信老師我們才會(huì)去求師，我們欣賞一個(gè)人相信他肯定他，我們才會(huì)想辦法去和他成為朋友，信什么，就有什么。
三是觀念升級(jí)就是父母肯放手，孩子才會(huì)得心應(yīng)手。我們要明白大樹(shù)底下不長(zhǎng)草，我們只有相信我們的孩子。我們要放手，我們的孩子才會(huì)有機(jī)會(huì)去成長(zhǎng)。
比方說(shuō)一位媽媽她女兒6歲，她能夠做飯，他是怎么做的呢？當(dāng)他在廚房切菜的時(shí)候，他的女兒說(shuō)媽媽我也要切，那么我們大多數(shù)媽媽就說(shuō)，哎呀太危險(xiǎn)了，你去玩吧，慢慢來(lái)做吧，等你長(zhǎng)大了你就會(huì)做呀，那么這位智慧的媽媽是怎么做的呢？他就端了一個(gè)凳子來(lái)拿來(lái)的水果刀，然后他耐心地教他的女兒切菜，那么有人就問(wèn)他，你不擔(dān)心孩子割破手嗎？這位媽媽說(shuō)不擔(dān)心??？為什么呢？因?yàn)楹⒆拥牧Φ佬。褪侨f(wàn)一劃破了也不會(huì)很深，再說(shuō)，如果他劃破了，家里也有窗口貼，可以給他貼可以處理，然后他也會(huì)學(xué)會(huì)越來(lái)越小心，學(xué)會(huì)。如果你不放手，你的孩子就永遠(yuǎn)是那個(gè)處處需要你的孩子，他就永遠(yuǎn)長(zhǎng)，不大他就會(huì)變成巨嬰。我們今天放手是為了孩子明天的強(qiáng)大。
接下來(lái)進(jìn)入方法篇:那就是嘉許孩子。嘉許孩子有三個(gè)方法。
第1個(gè)方法是先貼標(biāo)簽再收集證據(jù)，例如我們的孩子如果我們說(shuō)他獨(dú)立，我們就要有一些證據(jù)來(lái)證明他獨(dú)立。我們很多父母說(shuō)孩子不獨(dú)立，我們就給他貼負(fù)面的標(biāo)簽，就是天天說(shuō)他這樣不獨(dú)立那樣不獨(dú)立，說(shuō)他拖拉磨蹭，天天的開(kāi)口閉口說(shuō)見(jiàn)到人就說(shuō)，那么我們的孩子就會(huì)朝著你說(shuō)的方向變成你所說(shuō)的那個(gè)樣子。其實(shí)再不獨(dú)立的孩子也有獨(dú)立的時(shí)候，那么我們要有慧眼去看到孩子這些獨(dú)立的時(shí)候去嘉許他。當(dāng)孩子不獨(dú)立的時(shí)候，我們就要閉上嘴巴，我們的眼里要能容下沙子，我們?nèi)ナ占C據(jù)，要證明我們的孩子是獨(dú)立的，我們要堅(jiān)定的相信我們的孩子是獨(dú)立的。
第2個(gè)方法是在人前嘉許孩子。這里要特別記住要常常說(shuō)兩句話。第1句話，我的孩子從來(lái)都不用我操心。第2句話，我的孩子從小就獨(dú)立。
很多媽媽平常與別的媽媽交流，總是喜歡說(shuō)自己的孩子毛病缺點(diǎn)，說(shuō)自己孩子這個(gè)也不好那個(gè)也不好，其實(shí)這樣說(shuō)的話，一方面表現(xiàn)了自己的無(wú)能，自己把孩子就給養(yǎng)殘了，另一方面也給孩子造成了一個(gè)不好的影響，比方說(shuō)你天天說(shuō)自己的孩子這個(gè)不行，那個(gè)不行，那人家媽媽就會(huì)交代他的孩子，不要跟你的孩子玩，他就說(shuō)，啊那個(gè)孩子在家里啥也不是，嗯不要跟他玩了。所以我們一定要在別人面前停止否定自己的孩子，我們要在人前嘉許自己的孩子。
關(guān)于我的孩子從小就獨(dú)立，這個(gè)怎么去做呢？就是要翻舊賬。翻舊賬，當(dāng)然并不是說(shuō)我們夫妻那樣翻舊賬，夫妻翻吵架是最擅長(zhǎng)翻舊賬的，為啥啊你以前這樣做的不好，那樣做的不好，那記憶力是超好表達(dá)能力也是嗯非常的超強(qiáng)，都是世界記憶大師，超級(jí)演說(shuō)家第1導(dǎo)演。但是我們的功力要放到去翻孩子獨(dú)立的舊賬。比方說(shuō)哎呀，我家孩子從小就獨(dú)立呀，記得在肚子里的時(shí)候一點(diǎn)都不鬧騰，每天晚上我都能睡得很好，生下來(lái)了呀，6個(gè)月就開(kāi)始會(huì)爬呀，嗯就是我們要去找到他，在成長(zhǎng)過(guò)程中這樣一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的證據(jù)不斷的去說(shuō)，當(dāng)著孩子的面去說(shuō)，有人來(lái)了也說(shuō)，那么這樣我們的孩子就越來(lái)越認(rèn)可他確實(shí)是是獨(dú)立的。如果你不說(shuō)，我們的孩子怎么知道呢？我們的孩子需要我們不斷的去告訴他，他是最棒的。
嘉許孩子的第3個(gè)方法是崇拜孩子。崇拜孩子呢，又有三個(gè)小技巧，第一是委以重任，第二是示弱，第三是讓孩子感到自己被世界所需要。所謂崇拜孩子，就是讓孩子感覺(jué)到被需要。
先說(shuō)第一個(gè)技巧，唯一重任，我們打個(gè)比方說(shuō)爸爸要出差，然后這時(shí)候把媽媽托付給孩子說(shuō)，嗯，兒子咱們家兩個(gè)男子漢，嗯，現(xiàn)在爸爸要去出差了，爸爸把媽媽托付給你，你可一定要給我吧家照顧好，把媽媽照顧好哦，能不能照顧好，那么這就是給孩子委以重任。
第2個(gè)小技巧就是示弱，不要什么時(shí)候都把自己當(dāng)成鋼鐵俠。我們要舍得使喚孩子，買(mǎi)水呀，換燈啊，或者做一些家務(wù)啊，我們要對(duì)孩子說(shuō)，媽媽知道你有這個(gè)能耐你能做好，我們要把自己扮演成孩子，讓孩子來(lái)幫助我們做，這樣孩子就會(huì)更有價(jià)值感，更有成就感。
第3個(gè)小技巧是讓孩子感覺(jué)到自己被世界所需要。何為被世界所需要呢，就是讓引導(dǎo)孩子看到他與社會(huì)與他人的關(guān)系。
這里打一個(gè)比方，比方說(shuō)孩子在家里扔垃圾，那么我們這時(shí)候可以跟孩子說(shuō)，嗯，如果這個(gè)垃圾我們?nèi)拥酵饷婺敲创蠹叶歼@樣，是不是就增加清潔工人很多負(fù)擔(dān)，然后他就不能提早下班回家，他就不能陪伴他的孩子，他的孩子就不能好好的成長(zhǎng)，如果我們能夠不亂扔，不增加清潔功能的額外的工作負(fù)擔(dān)，他能夠及時(shí)地下班回家陪伴她的孩子，她的孩子在這種家庭氛圍中也夠能夠成長(zhǎng)得很好，那是不是等于就是我們幫助他和他一起教育了他的孩子呢？
再比方說(shuō)孩子考試進(jìn)步了，我們要告訴孩子你的成績(jī)是大家一起的功勞，爺爺每天接送你上學(xué)放學(xué)呀，奶奶每天為你做飯呀，媽媽又做了什么呀？爸爸又做了什么呀？我們要讓孩子看到他這個(gè)成績(jī)背后很多人的功勞。
優(yōu)秀的孩子背后站著優(yōu)秀的父母。你要相信你是天才孩子的爸媽?zhuān)敲茨愕暮⒆硬艜?huì)越來(lái)越棒。
我們作為父母一定要有一個(gè)正確的認(rèn)知，就是如果孩子有問(wèn)題，那一定是我們父母的問(wèn)題，孩子不獨(dú)立就是肯定我們是教養(yǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兊暮⒆由聛?lái)他就是一張白紙，他就是隨我們父母去1描繪。我們要教育好我們的孩子，我們要不斷的學(xué)習(xí)，更新我們的觀念，跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，幫助孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
