? ? ? ?每次寫復(fù)盤文都很糾結(jié)，行為特點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了我對(duì)文章有同樣的要求，雖然文筆不好，但總要反復(fù)修改，太糾結(jié)了?？赐曛笳?qǐng)拍磚，不足的地方一一改正。
? ? ? 農(nóng)歷新年伊始，突如其來(lái)的疫情，各種線下聚會(huì)取消了，突然被告知在家上班了，心情從喜悅到焦慮，喜悅屬于自己自由的時(shí)間增多了，焦慮太自由了反而不適應(yīng)。解決焦慮同時(shí)又能充實(shí)自己的最好的辦法是什么？學(xué)習(xí)！如果有習(xí)慣瀏覽各個(gè)知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海量的打折優(yōu)惠開始了，用各種各樣的方式幫助你充實(shí)在家抗疫的時(shí)間。BESTNB1班就是在這個(gè)時(shí)間中異軍突起，進(jìn)行在線的認(rèn)證課程（詳情點(diǎn)擊超此處超鏈接）！
BESTNB1班是啥啊
? ? ? ?BESTNB1是BESTdisc的線上認(rèn)證課程，我是BESTdisc線下班B4班的畢業(yè)生，這次幸作為一名組織者參與了BESTNB1線上班的課程，作為助推入組華北地區(qū)2組，和6位來(lái)上課的老師共同成長(zhǎng)，來(lái)上課老師的年齡不同，最小的僅14歲，但大家來(lái)這里的目的是一致的，學(xué)習(xí)BESTdisc顧問(wèn)技術(shù)，即使以后自己不會(huì)成為顧問(wèn)，也可以用BESTdisc理論和他人更好的相處。BESTdisc更可以幫助團(tuán)隊(duì)、組織和企業(yè)解決實(shí)際面臨的管理、用人和協(xié)作等難題。作為團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、組織者或企業(yè)家的你，有時(shí)候只是少一位可以從客觀角度幫你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的人，那么BESTdisc顧問(wèn)就是不二的選擇。
BESTNB1班干啥了
? ? ? ?BESTNB1班的線上課程分成2天、8個(gè)模塊，內(nèi)容很充實(shí)，充實(shí)到上完課頭腦發(fā)脹，只想休息。干貨太多了，2天時(shí)間任課老師教導(dǎo)你如何成為一位好的顧問(wèn)，從成為何種顧問(wèn)到顧問(wèn)的技能的養(yǎng)成，360度無(wú)死角的知識(shí)填充。每天結(jié)束前都會(huì)有答疑環(huán)節(jié)，保證每位同學(xué)的疑問(wèn)都會(huì)得到解決。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后，還要完成作業(yè)，每個(gè)小組的作業(yè)各有特點(diǎn)，第二天任課老師專門點(diǎn)評(píng)了各小組的作業(yè)情況。
? ? ? ?這里特別突出的一點(diǎn)是，在沒(méi)有學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)報(bào)告解讀的時(shí)候，各位來(lái)上課的老師僅通過(guò)對(duì)個(gè)人報(bào)告的解讀，延伸到對(duì)團(tuán)隊(duì)報(bào)告的分析，我們小組里14歲的同學(xué)指出團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題非常精準(zhǔn)，可以看出來(lái)BESTdisc理論使用起來(lái)不會(huì)很困難，不用對(duì)心理學(xué)有多么深的造詣，普通人認(rèn)真學(xué)都可以學(xué)的會(huì)。
? ? ? ?嗯，“搞事情”我們是認(rèn)真的，復(fù)盤我們更是不遺余力的深刻，總結(jié)我們存在的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，總結(jié)存在的缺陷，我們努力更正。各位上課老師第一天的課程結(jié)束后，BESTNB1班的各位班委們沒(méi)有閑下來(lái)，我們開了一個(gè)復(fù)盤的小會(huì)。下面對(duì)本會(huì)議的主要內(nèi)容進(jìn)行播報(bào)，此次會(huì)議，由閃電班主任主持，會(huì)上聽取了任博老師對(duì)第一天課程的評(píng)價(jià)并回答了逐位助推對(duì)課程中的疑問(wèn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是每一位來(lái)上課老師的事情，我們不能越俎代庖。以上是本次會(huì)議的主要內(nèi)容。
? ? ? ? 第一天的課程已經(jīng)有很多上課的老師反應(yīng)燒腦，干貨太多，第一天就已經(jīng)累壞了。其實(shí)大家不知道的是第二天有過(guò)之而無(wú)不及。
? ? ? ? 第二天課程如約而至，合拍報(bào)告、人崗匹配、團(tuán)隊(duì)報(bào)告解讀和團(tuán)隊(duì)報(bào)告案例分析，每一個(gè)模塊都是干貨滿滿，不過(guò)各位任課老師“戲精”似的演繹，確實(shí)是緩解了不少的“大腦疲勞”，作為助推聽完一天的課程，迭代了很多新的信息，不論學(xué)什么內(nèi)容，復(fù)盤和回顧都是特別重要的，我對(duì)追求細(xì)節(jié)的特質(zhì)也決定了我比較喜歡鉆研這些細(xì)微的地方，每位老師的細(xì)節(jié)處理的越來(lái)越精致，問(wèn)題的挖掘也越來(lái)越深刻。
? ? ? ?第二天課程結(jié)束，BESTNB1班的班委又做了復(fù)盤（送心病狂有木有?。└卸?、總結(jié)、反思交織，又可以說(shuō)那句話了，投入的越多，收獲的越多。從學(xué)員到助推，收獲的是從知識(shí)向能力的變化，歡迎各位來(lái)哦~（近期的課程安排如下，點(diǎn)擊這里查看）
? ? ? ?本以為第二天的課程結(jié)束后，緊張的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，殊不知這才是開始，BESTNB1班為了保證認(rèn)證的質(zhì)量，用了面試加實(shí)踐的考核的雙重考核機(jī)制。10次報(bào)告解讀，5份案主報(bào)告和案主反饋，和1小時(shí)線上面試，還需要寫一篇2000字的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的深度復(fù)盤，這既確保了學(xué)到的知識(shí)反復(fù)應(yīng)用后增強(qiáng)記憶，又將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不是想當(dāng)然，而是實(shí)踐出真知。
BESTNB1收獲了啥
說(shuō)三點(diǎn)吧
1.助推的視角，第二次做助推，懂得了放下恐懼，褪去了生澀，第二次做助推，懂得了放下驕傲，小組群內(nèi)沒(méi)有人互動(dòng)，我就一位一位去敲小窗，讓大家知道我在，助推永遠(yuǎn)都陪伴在身邊；
2.學(xué)員的視角，無(wú)論是DISC社群金句里的“一個(gè)人走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)”，還是POA等方法論中尋找伙伴一同成長(zhǎng)，都說(shuō)明了伙伴和成長(zhǎng)的關(guān)系。BESTNB1班就是把五湖四海的朋友們聚到了一起，大家共同學(xué)習(xí)，聯(lián)機(jī)成長(zhǎng)。珍惜每一個(gè)和伙伴們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；
3.DISC社群聯(lián)合創(chuàng)始人的視角，無(wú)論是DISC社群金句里的“一個(gè)人走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)”，還是POA等方法論中尋找伙伴一同成長(zhǎng)，都說(shuō)明了伙伴和成長(zhǎng)的關(guān)系。BESTNB1班就是把五湖四海的朋友們聚到了一起，大家共同學(xué)習(xí)，聯(lián)機(jī)成長(zhǎng)。珍惜每一個(gè)和伙伴們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
BESTNB1做的棒的地方
繼續(xù)說(shuō)三點(diǎn)
1.BESTNB1的線上認(rèn)證課程，在教研組的設(shè)計(jì)下，重考核，根除了一些線上課程的弊端。線上課程決定了很多學(xué)員會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯陌才?，沒(méi)有辦法隨時(shí)在線，可能2天的課程關(guān)注不到全部，為了保證接受證書的老師對(duì)知識(shí)的掌握，保證授證的質(zhì)量，采用了高標(biāo)準(zhǔn)的考核方式。
2.班主任、區(qū)域負(fù)責(zé)人、助推，一個(gè)立體的管理體系，授課老師在課程中間可以把更多的精力放在課程的表現(xiàn)上，和學(xué)員相關(guān)的問(wèn)題班主任、區(qū)域負(fù)責(zé)人、助推來(lái)完成，給予每一位助推最大的自由，方式由助推們自己掌握，完成既定目標(biāo)即可。例如答疑環(huán)節(jié)問(wèn)題的收集方式，很靈活，既減少了很多簡(jiǎn)單的疑問(wèn)對(duì)授課老師課程進(jìn)度的影響，同時(shí)也讓助推們更主動(dòng)、刻意的去學(xué)習(xí)。
3.課程平臺(tái)的選擇。我不太清楚為什么會(huì)選擇企業(yè)微信作為授課的平臺(tái)，不過(guò)我認(rèn)為這是當(dāng)下最優(yōu)質(zhì)的解決方案。有好多學(xué)員建議說(shuō)采用直播的形式進(jìn)行授課，但直播的條件并不是一部手機(jī)和一部電腦就能解決的，直播設(shè)備對(duì)硬件的要求很高，各位講師家中并不能在疫情期間立刻具備。談一下企業(yè)微信具備幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
a.使用企業(yè)微信聽課只能在本企業(yè)頁(yè)面，接收不到其他企業(yè)的信息，盡可能減少了信息干擾，信息干擾是在線學(xué)習(xí)的大敵；
b.企業(yè)微信的互動(dòng)能力，投票系統(tǒng)很強(qiáng)大，讓缺少互動(dòng)的線上課程有了互動(dòng)的環(huán)節(jié)；
c.發(fā)言權(quán)限的管理，減少同學(xué)的發(fā)言，保證授課的順暢，盡量讓講師按照自己設(shè)定的節(jié)奏完成課程；
d.熟悉的操作界面，減少了學(xué)員對(duì)操作系統(tǒng)熟悉的過(guò)程，降低了授課的成本。
BESTNB1優(yōu)缺點(diǎn)嗎？
課程結(jié)束后，對(duì)課程的全程進(jìn)行回顧，還是有一些小瑕疵的，從追求細(xì)節(jié)的角度挑毛揀刺一下，找不出三點(diǎn)了，寫兩點(diǎn)吧~
1.?流程的完善，例如考核的方式要不要把打卡、作業(yè)作為考核中的一環(huán)等；
2.課程內(nèi)容太緊湊，課程的壓力大，對(duì)于首次聽課的學(xué)員負(fù)擔(dān)稍微有點(diǎn)大；（在NB2班已經(jīng)變成4個(gè)半天啦，點(diǎn)擊這里查看）
BESTNB1的結(jié)束，才是真正的開始
課程結(jié)束之后2天時(shí)間，幫2位案主做了報(bào)告解讀，對(duì)一個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)分析，感觸最深的是Wendy學(xué)姐說(shuō)的那句話“無(wú)論客戶跟你說(shuō)什么，問(wèn)題始終存在。”對(duì)一個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行測(cè)評(píng)后，發(fā)現(xiàn)小組4個(gè)人D、I、S、C四種特質(zhì)是齊全的，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的人才質(zhì)量報(bào)表，我把報(bào)告內(nèi)的組長(zhǎng)進(jìn)行了更換，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題始終是存在的，只是問(wèn)題的方向發(fā)生了變動(dòng)。就像DISC的行為特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)特質(zhì)沒(méi)有好壞，只是處理事情的風(fēng)格不同，不善于的領(lǐng)域需要團(tuán)隊(duì)多加關(guān)注，減少失誤。沒(méi)有完美的團(tuán)隊(duì)，有的是會(huì)調(diào)整的團(tuán)隊(duì)適應(yīng)不同的工作。
BESTN1線上班之后，會(huì)有一系列的線上課程和訓(xùn)練營(yíng)，DISC國(guó)際雙證班的課程，永遠(yuǎn)都是來(lái)了就是賺到，各種禮物拿到手軟，和認(rèn)真學(xué)習(xí)的人一起成長(zhǎng)，我們是認(rèn)真的。
