觀察日期：2020年6月12日

觀察地點：戶外搭建區(qū)

觀察對象：小一班全體幼兒

記錄教師：小一班劉偉

觀察實錄：　

? ? ? ? ? 在今天的自主游戲中，小朋友在戶外搭建區(qū)根據(jù)老師提供的木塊積木搭建，不一會兒，小朋友們就開始把棚子里的積木拿出來玩了，有的小朋友手里拿了一根長長的積木當成槍然后就開始玩打敵人的游戲，里一下子顯得有點混亂，后來又有一些小朋友加入了搭槍的行列，我見了，忙走過去問：你們還會用這種積木搭出其他的東西來嗎?他們搖搖頭，還是自顧自的玩，于是我耐心地坐下來，用積木搭了一個小動物的家，蕓汐見了忙問：老師，你搭的是什么呀?怎么這么漂亮啊，老師，這是怎么搭的呀?于是我耐心地教給他，旁邊的幾位小朋友見了，也連忙搭了起來，不一會兒，積木在小朋友的手中變成了一幢幢漂亮的房子。有的小朋友搭的是高樓，有的搭的是房子，小朋友們一下變得超有靈感！

教師思考：　

? ? ? ? 小班幼兒的年齡特點較小，知識經(jīng)驗少，因此缺乏一些相應的搭積木的技能與技巧，他們往往只是無意識的搭建，而且受同伴之間的模仿，因此，幼兒搭出來的東西基本上差不多。這就需要我們老師多觀察、多引導，必要時候可讓幼兒模仿著去做，等到幼兒掌握了一定的搭積木的技能后，幼兒才能創(chuàng)造出更多不同的物體的形象，因此，小班幼兒的建構活動需要教師傳授一些積木的不同搭法，這樣才有助于開拓幼兒的思維，使幼兒能夠對搭建活動更有興趣。