? ? ? ? ? ? ? 遇到您真是緣
? ? ? 早餐時(shí)，同行的＂種子＂校長(zhǎng)全坐到了臨桌，他們傳言臨桌坐了一位很厲害的語(yǔ)文專家，聽到＂專家＂二字，我的貪婪與求知欲一下膨脹了，三下五除二（本來(lái)吃飯就很快）吃完早餐，很急切地向?qū)＜铱繑n。
? ? ? 她，一位透著睿智平易近人中不失優(yōu)雅的學(xué)者，言行舉止的儒雅是骨子內(nèi)的滲透，薄薄的黑羽絨服、挽起的發(fā)髻更顯干練與矍鑠。
? ? 一、學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)
? ? ? ? 她一路小跑奔向閱覽室，整理好東西后直奔教室指導(dǎo)課堂教學(xué)。授課老師講讀試卷，專家老師耐心認(rèn)真聽，并向一個(gè)孩子走去，審查了試卷的難易度、觀察了孩子上課的表情等等。
? ? ? ? 事后，專家老師對(duì)授課老師做了一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，她告訴老師：講解閱讀題時(shí)不要整段急于給學(xué)生，要善于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，更沒必要讀原文，提醒孩子做試卷時(shí)重點(diǎn)要放在審題上。
二、學(xué)者的風(fēng)范
? ? ? ? 一對(duì)一指導(dǎo)完老師的課，專家老師又做了《初中生怎樣寫作》、巜初中生怎樣做讀書筆記》的精準(zhǔn)培訓(xùn)，一個(gè)不足十平米的小屋、一群不到十位的讀書人，書香、水果香、咖啡香，把我們緊緊圍在一起，快速飛寫的筆頭，在專家老師清晰明了地講解中加快。
? ? ? 老師有著致學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、有著前沿的理論，有著思想的引領(lǐng)，更有著學(xué)者的風(fēng)范，幾十年如一日的教育生涯，從她對(duì)教育的研究和愛，絲毫看不到職業(yè)的倦怠，正因?yàn)槲覀兊慕逃叩赜羞@樣一群＂俯首甘為孺子牛＂的奉獻(xiàn)者，才有了教材的編寫者和研究者。
? ? ? ? 老師說(shuō)：家里還有一位幫她查閱各種資料的奉獻(xiàn)者，暖暖的感覺不僅擁顯在老師的語(yǔ)言中也暖在我們每個(gè)人的心尖。
? ? ? 小草，有時(shí)站在大山的頭上，默默地……
? ? ? ? 蠟燭，有時(shí)流一晩上的淚，默默地….
? ? ? 流星，? 劃過(guò)一瞬間的美，默默地……
