? ? ? ? ? 周末過去了，我們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校的大門，又看到了同學(xué)熟悉的面龐和老師熟悉的身影。第一節(jié)是語文課，今天學(xué)的課文有兩篇是《推敲》還有《千錘百煉為一“綠”》。推敲這一課我知道了：這篇文章描述了賈島為了自己創(chuàng)作的一首詩句中的一個字，與韓愈一起斟酌的故事，讓我們認(rèn)識了對待文學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的詩人形象。告訴人們有些千古名句是“推敲”而來的，在使用語句時，要注意推敲語言，使語言更有韻味。寫作特點(diǎn)是：《推敲》一文側(cè)重描寫了賈島推敲詩句時的動作、神態(tài)以及他與韓愈共同推敲詩句時的對話。寥寥數(shù)筆，栩栩如生地再現(xiàn)了當(dāng)時“推敲”的情景，惟妙惟肖。

? ? ? ? ? ? 第一節(jié)課下課之后，楊老師告訴我們要換座位，然后我們就開始了。第二節(jié)課上課了，楊老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)垃圾桶中的垃圾已經(jīng)堆得很滿了而且都已經(jīng)有的掉在了地上，然后就生氣了，把垃圾桶中的垃圾全部扔了出來，說讓我們?nèi)紦斓舳疫€要把所有地方要有垃圾就得撿掉。撿完了之后老師問我們有什么感想！我們沒有一個人再舉手，于是老師又把我們放在桌子上的垃圾又扔在了地上，然后又讓我們撿，撿完了之后老師又問我們有什么感想，有四五個同學(xué)都說了，然后楊老師讓我們把教室收拾的更干凈點(diǎn)把所有的垃圾都扔到塑料袋中。

? ? ? ? ? ? 放學(xué)了，我回到家后，我把這件事給爸爸媽媽說了一下，爸爸媽媽說這么做就對了，就應(yīng)該給我們大家一個教訓(xùn)，呵呵，就這樣吧。再見大家，我要睡了?。?！