事件：中午接兒子又被老師找，反應(yīng)龍龍寫字慢，每次都是最后一個(gè)交作業(yè)，中午還被留堂。

應(yīng)對方式：超理智

感受：平靜、開心

觀點(diǎn)：經(jīng)過上午的梳理，我對兒子有了一定的包容和允許。

? ? ? ? ? ? 得到了老師對兒子的認(rèn)可，看到孩子的進(jìn)步。

期待：對自己：學(xué)習(xí)成長要落地。多一些耐心和包容。

? ? ? ? ? ? 對兒子：自主獨(dú)立，積極主動學(xué)習(xí)。

渴望：安全感、價(jià)值感