? ? ? ? 9月14日下午，西校區(qū)英語(yǔ)教研組進(jìn)行了開(kāi)學(xué)后的第二次集體教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1.新教師自我介紹(新考入的老師劉瑩老師，趙翠婷老師上周教研市政府參會(huì))
2.以備課組為單位，明確本年級(jí)的常規(guī)檢查內(nèi)容及傳達(dá)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初一常規(guī)要求
為使初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序地進(jìn)行，青年教師穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)步，新近教師高效平穩(wěn)地站穩(wěn)講臺(tái)，初一年級(jí)英語(yǔ)組將常規(guī)制定如下：
1、提前備課。至少提前一天將第二天的備課完成。
2、入職5年內(nèi)的教師每天手寫備課，2年內(nèi)的教師每天手寫備課詳案。
3、在手寫備課的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)業(yè)紙進(jìn)行二次備課。
4、年級(jí)教研組內(nèi)每周展開(kāi)集體備課，將自己的備課成果相互交流，以確保重點(diǎn)無(wú)遺漏，難點(diǎn)共突破。
二、上課
1、第一遍鈴聲響起時(shí)進(jìn)班候課，第二遍鈴響起準(zhǔn)時(shí)上課。
2、英語(yǔ)常用課堂用語(yǔ)在日常教學(xué)中為學(xué)生逐漸滲透。
3、課堂靈活應(yīng)變，嚴(yán)抓習(xí)慣的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和成就感。
三、作業(yè)
1、作業(yè)布置的數(shù)量和難度適中，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，確保作業(yè)的布置是高效且具有針對(duì)性的。
2、作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，對(duì)于學(xué)生集中出錯(cuò)的地方進(jìn)行集體反饋，個(gè)別出錯(cuò)的地方要嚴(yán)格督促學(xué)生及時(shí)改正，并輔以適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)。
3、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立起爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的良好風(fēng)氣。
四、常規(guī)檢查
教師：備課本、學(xué)業(yè)紙二次備課、聽(tīng)課記錄、學(xué)情檢測(cè)記錄、試卷。
學(xué)生：作業(yè)本、整理本、學(xué)業(yè)紙、試卷。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初二英語(yǔ)常規(guī)要求
一：基本的教學(xué)原則：
1.對(duì)學(xué)生
以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，在此基礎(chǔ)上夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和考試技巧。
（1）.不斷灌輸重視英語(yǔ)學(xué)科的思想，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和用途，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)初一初二打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
(2). 在上學(xué)年具備一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作進(jìn)一步的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)。
A. 高效聽(tīng)課的習(xí)慣
督促學(xué)生集中注意力，眼耳手心共用(累/收獲)
B. 高效早讀的習(xí)慣
? ? 一日之計(jì)在于晨，重視早讀，合理安排，配合好一天的教學(xué)任務(wù)。（比如，可以是對(duì)做完作業(yè)的檢查和整改；可以是對(duì)昨天課堂內(nèi)容的鞏固和復(fù)習(xí)（背誦，聽(tīng)寫）；可以是對(duì)于新課開(kāi)始前文化或背景的熏陶
C. 高效作業(yè)的習(xí)慣
? ? 教育學(xué)生每天對(duì)自己的作業(yè)完成時(shí)間和質(zhì)量做一個(gè)計(jì)劃。養(yǎng)成按時(shí)完成和保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣。通過(guò)表?yè)P(yáng)和展覽，每日專人嚴(yán)格檢查和監(jiān)督等方式進(jìn)行激勵(lì)和整改。從意識(shí)上讓學(xué)生重視。
D. 高效測(cè)驗(yàn)的習(xí)慣
? 每次測(cè)驗(yàn)，定好時(shí)間和題目，當(dāng)堂完成，當(dāng)天評(píng)測(cè)評(píng)并糾正，重視講解和糾錯(cuò)過(guò)程。教給學(xué)生查缺補(bǔ)漏。并及時(shí)向家長(zhǎng)溝通交流。
E. 持之以恒的習(xí)慣
經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能將好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)， 并追求更大進(jìn)步的同學(xué)，讓大家共同學(xué)習(xí)。
（1）.嚴(yán)格要求，充分備課。整合教材，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，讓課堂的每一分鐘都有價(jià)值。
（2）.充分利用學(xué)生的在校時(shí)間。盡量將難點(diǎn)和重點(diǎn)在課上和學(xué)生共同完成，學(xué)會(huì)在行動(dòng)中讓學(xué)生感受到老師的引導(dǎo)和幫助，增加學(xué)習(xí)的信心。重要的東西不怕放慢腳步，反復(fù)咀嚼。
（3）.關(guān)注并調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化
比如，周一疲勞綜合征的治理。
? ? 體育課后的英語(yǔ)課效率低的問(wèn)題的思考等。
（4）.利用好微信平臺(tái)及時(shí)監(jiān)督和反饋學(xué)生的課堂效率，作業(yè)，以及心理狀態(tài)。
二．具體的措施：
備課：
每單元安排如下：
U1陳文文 ,U2陸鳳英，U3 楊曉彤，U4陳文文，U5 陸鳳英，U6 楊曉彤，U7 陳文文，U8，陸鳳英
每單元要書寫5個(gè)備課，4個(gè)新授課，1個(gè)復(fù)習(xí)課。要求教學(xué)目標(biāo)按照成果指標(biāo)設(shè)置齊全。導(dǎo)入，教學(xué)流程，思維導(dǎo)圖，當(dāng)堂反饋真正做到充分備課。重難點(diǎn)講解清楚，批注明顯。研究評(píng)價(jià)機(jī)制。適當(dāng)反思，讓備課使老師在課堂中更加自信。
課堂上教師的講課盡量做到：精講精練，少講多練，常講反復(fù)練，甚至不講多練。將課堂的主動(dòng)權(quán)還原給學(xué)生。在充分備課整合教材的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。
一）. 作業(yè)基本類別：
1). 封面設(shè)計(jì)：
本學(xué)期期中/期末目標(biāo)分?jǐn)?shù);競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（空白頁(yè)的第一行）;
本學(xué)期你學(xué)習(xí)這門功課的優(yōu)勢(shì)，不足之處；（空白頁(yè)的第二行開(kāi)始）
本學(xué)期激勵(lì)自己的英語(yǔ)名言警句（空白頁(yè)姓名的下方）
2). 使用要求：
①：一個(gè)單元四次作業(yè)
第一次：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫和基本句型
第二次：Sa 的對(duì)話默寫并翻譯，及要點(diǎn)整理。
第三次：Sb單詞聽(tīng)寫及Sb 短文重點(diǎn)句子的背默及翻譯
第四次：習(xí)題鞏固與練習(xí)。
②：標(biāo)好作業(yè)次數(shù)，例如No.1,? No2…
③：教師注意當(dāng)堂或者課后按等級(jí)或者分?jǐn)?shù)及時(shí)反饋按等級(jí)或者分?jǐn)?shù)
④：反饋后在作業(yè)后面認(rèn)真改錯(cuò)。漢語(yǔ)與英語(yǔ)。
2.? 聽(tīng)寫本
①：分為回家聽(tīng)寫內(nèi)容和課上當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
②：每一次聽(tīng)寫或默寫任務(wù)都在新的一頁(yè)上標(biāo)上作業(yè)次數(shù)，例如No.1,? No2…
③: 在聽(tīng)寫或默寫時(shí)注意，如果聽(tīng)寫單詞，切記每一行連標(biāo)序號(hào)只寫4個(gè)單詞。例如1. math? 2. Chinese? 3. music? 4. P.E.
? 如果要聽(tīng)寫句子，每行9個(gè)單詞即可。
④：注意，書寫認(rèn)真，不要亂涂亂畫，字體注意傾斜。
⑥：糾錯(cuò)時(shí)注意紅筆改錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)誤改三遍。并標(biāo)注好改錯(cuò)標(biāo)記和序號(hào)。
⑦：封皮邊上用彩色膠帶粘貼，防止本子折損或者翹腳。
3：改錯(cuò)本
1）. 作業(yè)本規(guī)格：
使用十六開(kāi)的硬皮本，厚度大小統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，便于保存，封面書寫班級(jí)和姓名。
2）. 使用要求：
①: 每整理一次要標(biāo)上作業(yè)次數(shù)，例如No.1,? No2…
②：整理內(nèi)容涉及老師講解的習(xí)題反饋中的錯(cuò)題，重點(diǎn)題的整理。
③：黑色鉛筆或者簽字筆來(lái)寫，答案用紅筆標(biāo)注。
④：每小題紅筆標(biāo)記好老師講解的知識(shí)點(diǎn)，涉及的考點(diǎn)。學(xué)會(huì)舉一反三。
⑤：特別注意標(biāo)記序號(hào)，書寫工整，注意字體傾斜，卷面整潔，每行英文單詞加序號(hào)11個(gè)。
⑥：在老師及時(shí)反饋后，注意紅筆改錯(cuò)，每個(gè)錯(cuò)誤改三遍。并標(biāo)注好改錯(cuò)標(biāo)記和序號(hào)。
4. 維導(dǎo)圖本
1）. 作業(yè)本規(guī)格：學(xué)校所發(fā)思維導(dǎo)圖本。
2）. 使用要求：
① 形式上，自發(fā)創(chuàng)作式，自己的設(shè)計(jì)導(dǎo)圖的形狀和顏色。為求書寫工整認(rèn)真，也可以打上四線三格。
② 內(nèi)容上，每單元整理兩個(gè)思維導(dǎo)圖。分為SA 一個(gè)，主要為重點(diǎn)單詞用法總結(jié)和基本句型的整理。 SB 一個(gè)，主要以整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句型或者作文的整理。
③ 每次整理前老師按具體情況規(guī)定整理的個(gè)數(shù)和具體要求，防止有些同學(xué)隨意性太強(qiáng)。
4）教師及時(shí)反饋，根據(jù)整理認(rèn)真的程度劃分相應(yīng)的A，B，C, D等級(jí)。
5. 單元測(cè)試卷
1．要求一個(gè)單元一次測(cè)驗(yàn)，期中期末復(fù)習(xí)前再統(tǒng)一引發(fā)試卷。
2. 全批全改，講評(píng)到位。
3. 將錯(cuò)題和重點(diǎn)題單獨(dú)劃出來(lái)，紅筆標(biāo)注，整理到錯(cuò)題本上。
4. 試卷上的錯(cuò)題紅筆改錯(cuò)，一個(gè)改三遍，所錯(cuò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在句子里整改。包括作文，如果試卷空間有限，可以?shī)A帶紙張并訂到試卷上去。
新學(xué)期新氣象，我們初二全體教師一定在全體英語(yǔ)教研組的共同指導(dǎo)下更加努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初三常規(guī)要求
進(jìn)入初三以后，針對(duì)初三課程時(shí)間緊任務(wù)重和初三學(xué)生英語(yǔ)較薄弱的具體情況，為保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生成績(jī)，經(jīng)集體研討，將初三英語(yǔ)常規(guī)內(nèi)容設(shè)定如下:
備課：
1.按照學(xué)校要求，提前備出至少一天的課程，五年內(nèi)教師寫教案，三年內(nèi)教師寫備課詳案。具體每個(gè)單元五個(gè)教案，四個(gè)新授課，一個(gè)復(fù)習(xí)課。
2.在備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)業(yè)紙進(jìn)行二次備課。
3.充分利用便利條件，每周周一固定一次年級(jí)教研組備課，中間不定期隨時(shí)碰頭研討。
上課:
1.預(yù)備鈴響即進(jìn)班組織課堂
2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)落后又自制力差的同學(xué)進(jìn)行談心，課堂單獨(dú)布置任務(wù)，并從中選出一名同學(xué)負(fù)責(zé)收作業(yè)，讓這部分同學(xué)有事可做，不搗亂不擾亂記錄，同時(shí)能加強(qiáng)基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握。
3.進(jìn)行單元檢測(cè)，評(píng)分反饋，在試卷上紅筆改錯(cuò)，并將重點(diǎn)和錯(cuò)點(diǎn)整理在整理本上，寫錯(cuò)因分析和思路。及時(shí)鞭策學(xué)生，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
作業(yè):
1.作業(yè)本每周2-3次，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要求單詞詞組句子標(biāo)序號(hào)，單詞每行三個(gè)，詞組兩個(gè)。書寫認(rèn)真。嚴(yán)抓作業(yè)質(zhì)量。
2.聽(tīng)寫本每單元sectionA，sectionB各一次。教師批閱打分，并在課堂上就易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。學(xué)生改錯(cuò)，單詞詞組錯(cuò)一改十，句子錯(cuò)一改五。
3.每單元單詞，2d，GF，3a，2d四部分背誦內(nèi)容，90分以上全部背誦，70以上在熟讀的基礎(chǔ)上熟練背重點(diǎn)詞語(yǔ)句子，70以下熟記單詞詞組和GF。每單元一一檢查過(guò)關(guān)。
4.基礎(chǔ)訓(xùn)練隨堂布置，并抽查批改，對(duì)于出錯(cuò)較多的同學(xué)面批解答，作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
常規(guī):
1.教師:備課本，聽(tīng)課記錄，試卷
2.學(xué)生:作業(yè)本，聽(tīng)寫本，整理本，試卷
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初四英語(yǔ)常規(guī)要求
一：總體要求
1.對(duì)學(xué)生
夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和考試技巧，備戰(zhàn)中考。
2.對(duì)教師：
二．初四級(jí)部備課組安排：
集體備課：周二下午第一節(jié)，第二節(jié)課為集體備課時(shí)間（時(shí)間長(zhǎng)短按實(shí)際進(jìn)程為準(zhǔn)）：
U1陳旭 ,U2蘭程程，U3 趙昌艷，U4王敏，U5 陳旭，
U6 蘭程程，U7 趙昌艷，U8，王敏 U9，陳旭 U10，蘭程程
每單元要書寫5個(gè)備課，四次新授課，一次復(fù)習(xí)課。要求教學(xué)目標(biāo)按照成果指標(biāo)設(shè)置齊全。導(dǎo)入，教學(xué)流程，思維導(dǎo)圖，當(dāng)堂反饋真正做到充分備課。重難點(diǎn)講解清楚，批注明顯。學(xué)會(huì)反思。
1.作業(yè)的要求：
2.作業(yè)基本類別：
3.各類作業(yè)規(guī)范要求：
①：一個(gè)單元整理內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：?jiǎn)卧~及語(yǔ)法重點(diǎn)、Sa要點(diǎn)整理、Sb 要點(diǎn)整理、單元整合及要點(diǎn)補(bǔ)充。
②：教師一周應(yīng)批改兩次并及時(shí)反饋
③：反饋后在批改后面認(rèn)真改錯(cuò)。漢語(yǔ)與英語(yǔ)。
④：書寫認(rèn)真，不要亂涂亂畫，字體注意傾斜，紅筆標(biāo)注重點(diǎn)。
①:整理內(nèi)容涉及老師講解的習(xí)題反饋中的錯(cuò)題，重點(diǎn)題的整理。
②：黑色鉛筆或者簽字筆來(lái)寫，答案用紅筆標(biāo)注。
③：每小題紅筆標(biāo)記好老師講解的知識(shí)點(diǎn)，涉及的考點(diǎn)。
④：特別注意標(biāo)記序號(hào)，書寫工整，注意字體傾斜，卷面整潔。
1．要求一個(gè)單元一次測(cè)驗(yàn)，期中期末復(fù)習(xí)前再統(tǒng)一印發(fā)試卷。
2. 全批全改，講評(píng)到位。
3. 將錯(cuò)題和重點(diǎn)題單獨(dú)劃出來(lái)，紅筆標(biāo)注，整理到錯(cuò)題本上。
4. 試卷上的錯(cuò)題紅筆改錯(cuò)，一個(gè)改三遍，所錯(cuò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在句子里整改。如果試卷空間有限，可以?shī)A帶紙張并訂到試卷上去。
5.每次考試，要求家長(zhǎng)簽字并寫意見(jiàn)，學(xué)生個(gè)人也要寫出反思，梳理出錯(cuò)的題型和原因，及其整改措施。
面臨中考，壓力倍增，我們初四全體教師一定在全體英語(yǔ)教研組的共同指導(dǎo)下更加努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！
三.經(jīng)驗(yàn)分享交流
? ? ? 隨后，我們組的陳文文老師和張妍老師用樸實(shí)接地氣的話語(yǔ)向大家傳授了她們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的獨(dú)到見(jiàn)解，大家聽(tīng)后受益匪淺。
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本周各備課組根據(jù)自己的實(shí)際情況，也展開(kāi)了相應(yīng)的集體備課活動(dòng)。
