1 開頭

　　今天是2022年的1月20號(hào)，想到課文里學(xué)過(guò)的時(shí)間名句，讓我無(wú)限感懷。曾經(jīng)的浮躁，青澀，幼稚，已在時(shí)光中慢慢褪去。

　　轉(zhuǎn)眼，我初三了啊。

　　轉(zhuǎn)眼，我變成了那個(gè)時(shí)候的她們。

　　轉(zhuǎn)眼，物是人非了。

　　竟不知從何記起。我呆呆的用手指敲著不太光滑的手機(jī)屏幕。

　　2 燕子

　　起因？

　　我敲了敲她的桌子，暗示小紙條放在了她的本子上。她眉毛彎彎，眼睛眨呀眨，附在桌子上，小心翼翼把紙條收到自己手里，拿起筆，埋頭寫著什么。

　　從開始的一言不語(yǔ)，到有時(shí)候問(wèn)我一些困擾的問(wèn)題。

　　“小達(dá)，趕緊把我的筆袋還給我！”燕子拽著前桌小達(dá)的帽子，腳踢著他的板凳底下。

　　“我看看嘛！里面有糖呀?！毙∵_(dá)脖子往前一伸，棉襖的黑帽子掙脫了燕子的手，調(diào)皮的把糖拿起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，語(yǔ)調(diào)粗壯高調(diào):“我撿到了一塊糖！”，急忙褪了紙把糖塊往嘴里送，又察言觀色燕子的神情。

　　燕子不再理會(huì)他，只是說(shuō)了一句是阿蘭給她的，便開始繼續(xù)和我說(shuō)話。

　　“哦，下節(jié)課是語(yǔ)文課。最后一節(jié)了，我把我的想法寫給你好嗎？”

　　燕子拿到我的建議，臉上寫滿驚喜，她激動(dòng)的說(shuō)：大家想法都一樣的呀，你的建議太好了。

　　我呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不確定到底是否真的幫到了她，因?yàn)樽约航?jīng)歷的少，拙見而已。

　　3 航

　　“讀課文的時(shí)候慢些，聲音大些。還有呀，你寫的字要再大點(diǎn)，否則我要用放大鏡批改你的作業(yè)了。”被點(diǎn)名起來(lái)背課文的她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　燕子戳了戳我：“我可佩服小航了，她上課認(rèn)真聽講，考試從來(lái)不作弊，也不和人說(shuō)話，懂得東西還多?！?/p>

　　我望向埋頭寫字的她，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一個(gè)羽毛短短的毽子飛到了我和小航中間，我和她各自后退一步，眼睛視線對(duì)到了一起。“你來(lái)”，她笑著說(shuō)，往后又退了一步。

　　4 文靜

　　明天就要放寒假了，我們最后一節(jié)課打掃完衛(wèi)生，在教室外的花壇邊坐著。

　　看著蔚藍(lán)的天，吹著冷清的風(fēng)，身后是扎人的草，我靜默著，竟什么話也說(shuō)不出了。

　　“林，祝你考上高中。”

　　“靜，祝你健康快樂(lè)。”

　　我們分別，太陽(yáng)快下山了，她背著書包，穿著厚厚的黑色棉襖，披著陽(yáng)光。發(fā)絲上還有陽(yáng)光的痕跡。

　　5 三林

　　耳朵沉默是你，呼嘯是你，歡喜是你；眼睛彩色是你，灰色是你。

　　6 也

　　多么溫暖，多么溫暖。

　　7 讀

　　一張卷紙被放在桌子上。

　　我輕輕湊過(guò)去，像賊般窺探著。

　　“我的手以前有皮膚病，后來(lái)家人求得名醫(yī)才得以痊愈，以前看到別人的手會(huì)把自己的手藏到衣服袖里。我的內(nèi)心逐漸變得強(qiáng)大了。”

　　想起以前問(wèn)過(guò)他手為什么是這樣，不禁沉默起來(lái)。

　　8 一個(gè)結(jié)尾

　　“我們學(xué)過(guò)的那些古詩(shī)和篇章，小的時(shí)候或許不能理解它們，只是記住了。但是長(zhǎng)大后的某一天，當(dāng)我面臨和作者同樣的人生際遇之時(shí)，生命中的某個(gè)時(shí)刻終于前所未有地與我們文化緊緊依偎在一起的時(shí)候，這種感動(dòng)就是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義?！?/p>

　　就像受傷的動(dòng)物把自己隱藏在森林里痊愈，我在文字里小憇。