寫(xiě)在2022高考季

每年高考時(shí)節(jié)，都會(huì)有點(diǎn)小激動(dòng)。

激動(dòng)個(gè)啥呢？說(shuō)不清楚。當(dāng)老師的時(shí)候，曾送過(guò)幾屆高三學(xué)生，還是班主任。高考來(lái)臨時(shí)，和學(xué)生是一樣的緊張、興奮和激動(dòng)。

2022年，全國(guó)高考報(bào)名總?cè)藬?shù)達(dá)到了1193萬(wàn)人，再次刷新紀(jì)錄，比2021年凈增長(zhǎng)115萬(wàn)人，是近6年來(lái)增長(zhǎng)幅度最大的一次。

壯觀不？單單一年的高考人數(shù)，就比希臘、葡萄牙、瑞典、捷克這些歐洲國(guó)家全國(guó)人口還多！

高考又叫做千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。真是一座獨(dú)木橋。

對(duì)每一個(gè)考生來(lái)講，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、甚至是殘酷的也是期盼的。從家長(zhǎng)、到老師、再到學(xué)生，都是非常認(rèn)可的。原因很簡(jiǎn)單，在這個(gè)世界上，估計(jì)沒(méi)有比高考更公平的事情了。

再苦、再累、再激烈，只要前面有兩個(gè)字——公平，就夠了。

對(duì)一個(gè)國(guó)家或者民族來(lái)講，高考就是另外一種視角。這種萬(wàn)馬奔騰、激情昂揚(yáng)的選拔是保持國(guó)家朝氣和希望的基石，是打破階層固化、分配失衡的最大、最暢通、最主要的通道。

都知道，社會(huì)在歷經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展后，會(huì)普遍面臨一個(gè)無(wú)法回避的難題，那就是階層流動(dòng)的弱化、利益分配的失衡。

既得利益者不會(huì)自覺(jué)放棄利益，相反，還會(huì)千方百計(jì)運(yùn)用自身的能量，引導(dǎo)、推動(dòng)利益分配向有利于自己的方向發(fā)展。

這對(duì)于個(gè)體、或者小群體而言，這是本能的反應(yīng)。但對(duì)于國(guó)家和民族來(lái)講，則必定不是好事。這是威脅國(guó)家長(zhǎng)治久安、持續(xù)發(fā)展的大患。

有沒(méi)有辦法，有。主要就兩個(gè)：一個(gè)是考試，古代有科舉，現(xiàn)在有高考，其作用重點(diǎn)在于破除階層的固化。一個(gè)是改革，這個(gè)古今中外同樣都有，但極其艱難，其作用重點(diǎn)在于化解利益分配的失衡。

這兩個(gè)當(dāng)中，最基礎(chǔ)、最穩(wěn)定、最簡(jiǎn)單的就是考試。從這個(gè)意義上來(lái)講，高考之于國(guó)家的重要怎么說(shuō)都不過(guò)分。這是關(guān)乎國(guó)家社稷之根本的大事、要事、關(guān)鍵事。

高考最大的特點(diǎn)就在于公平。高考也在創(chuàng)新，但務(wù)必保持敬畏之心，無(wú)論如何改、如何動(dòng)、如何變，“公平”這一核心堅(jiān)決不能變，就是盡最大可能保證公平、放大公平。切記不能打著選才之旗號(hào)，創(chuàng)新了“小辦法”，損害了“大公平”，那就猶如一棵樹(shù)，萌發(fā)了小枝條、傷害了大樹(shù)干，豈不值得警惕？