30006—唐慧禎

陪孩子成長的圖畫書

在這一章節(jié)里，松居直先生，分類說明了孩子在不同年齡階段應(yīng)該如何選書，如何看書。對(duì)我們家長來說是具有指導(dǎo)意義的一章。

嬰兒的圖畫書

松居直先生指出適合嬰兒的啟蒙圖畫書。圖畫必須正確而寫實(shí)，不要多余的背景和細(xì)部描繪，也就是描寫真實(shí)事物的圖畫書。

松居直先生認(rèn)為在孩子?jì)雰簳r(shí)期接觸的圖畫書，并不是認(rèn)知圖畫書。如果單純認(rèn)為嬰兒時(shí)期看的書是認(rèn)知圖畫書，這樣就會(huì)不知不覺的走入填鴨式教育，使圖畫書對(duì)嬰兒的意義完全變質(zhì)或者扭曲。這篇文章當(dāng)中，我非常贊成松居直先生的一個(gè)觀點(diǎn)。他認(rèn)為無需區(qū)分肉體上的母乳和精神上的母語，兩者應(yīng)該是微妙的交錯(cuò)成為嬰兒身心成長過程中不可欠缺的要素。所以在嬰兒時(shí)期的圖畫書，就像孩子肉體上的母乳一樣，是成長過程中不可欠缺的。松居直先生認(rèn)為。對(duì)于嬰兒的成長而言，養(yǎng)成綜合性思考的習(xí)慣，可能比分析性的思考習(xí)慣更重要。給我們家長一個(gè)更加專業(yè)的高度來對(duì)待嬰兒圖畫書。因此嬰兒圖畫書，在嬰兒的生活當(dāng)中，占有非常重要的地位，它就像一座橋梁一樣，讓大人通過圖畫書向嬰兒說話，通過親子交談，讓大人與孩子都感受到對(duì)方的愛。

在這一章節(jié)當(dāng)中，松居直先生列舉了一些嬰兒時(shí)期比較有意義的圖畫書，例如《動(dòng)物的媽媽》《米菲系列圖畫書》《不見了不見了》。

不止先生是一個(gè)特別細(xì)心的人，在這本幸福的種子一書當(dāng)中，他多次提到了，在幼兒時(shí)期要保護(hù)孩子的創(chuàng)造性和想象力，節(jié)當(dāng)中他仍然強(qiáng)調(diào)唯有靠耳朵反復(fù)聽到豐富的語言，來培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造性。讓孩子提早認(rèn)字，或者強(qiáng)迫他們?cè)缛震B(yǎng)成自己看圖畫書的習(xí)慣，并不利于對(duì)他們想象力的培養(yǎng)。

兩歲孩子的圖畫書

很多心理學(xué)家都提出了兩歲這個(gè)特殊的幼兒時(shí)期。這一階段孩子出現(xiàn)了叛逆和自己獨(dú)特的思維。松居直先生在對(duì)兩歲孩子的建議里，大篇幅的再強(qiáng)調(diào)不要勉強(qiáng)，不要想辦法教孩子，他的意見是慢慢來不要著急，圖畫書不是幫助孩子學(xué)會(huì)多少，純粹是一種樂趣。在這一年齡階段，生活類圖畫書第一，其次是認(rèn)知類圖畫書，另外兒歌詩歌類押韻生動(dòng)的圖畫書也很重要。

松居直先生不光是好的繪本指導(dǎo)老師、更是好的心理學(xué)家和細(xì)心的觀察家。他總結(jié)，熊是最好處理最有親切感的繪本動(dòng)物之一。其次是兔子，狗和大象。獅子太兇猛，缺乏親切感，大象體型龐大，特征明顯，會(huì)讓故事受限。創(chuàng)作生活類圖畫書的必要條件，就是圖畫書的主角有親切感，容易讓孩子認(rèn)同。

在這一章節(jié)中，松居直先生提出了魯?shù)婪蛩固辜{交易理念。孩子出生時(shí)最重要的是呼吸，睡眠和蘇醒，當(dāng)孩子到了三歲左右，對(duì)他們的意志力的培養(yǎng)便顯得逐漸重要，到了7歲左右時(shí)，就該注重對(duì)他們生命力的培育。這都是我們?cè)谟齼哼^程中需要注意的。

三歲孩子的圖畫書

三歲的孩子在讀書方面已經(jīng)有了一定的積累。逐漸變得強(qiáng)壯，勇敢高雅。孩子和大人一樣。在讀書中會(huì)有感動(dòng)和滿足，心靈的廣度和深度也會(huì)隨著擴(kuò)大，內(nèi)心充實(shí)就是幸福，而幸福就是孩子成長的源泉。

三歲的孩子語言能力正在驚人的發(fā)展，想象力和好奇心也正迅速成長，他們終于明顯加快的速度進(jìn)入語言所創(chuàng)造出來的故事世界當(dāng)中。讓這個(gè)年齡階段的孩子，體悟到以美麗的語言和插畫所構(gòu)筑的圖畫書王國的藝術(shù)魅力，不論是對(duì)提高孩子的閱讀能力，還是對(duì)幫助孩子為一生的讀書生活奠定基礎(chǔ)都很重要。

松居直先生同樣也進(jìn)行了相關(guān)推薦。例如《快樂的一天》這樣的作品。