《蝸牛與黃鸝鳥》是一部講述藝術(shù)生的故事，他們都是喜歡音樂的孩子們，是用心喜歡的孩子和一些從小就練樂器的孩子們，用心喜歡的孩子有個性、有天賦但是卻不會在乎技巧的變化，他們按心彈奏，沒有章法，也無需準守章法，所以他們基本上是吊車尾的孩子們；另外的孩子卻是每天不辭辛苦的練習，沒有心，只有練習，是一個木頭人的存在，他們有他們的成功，可以完美的演奏出音樂作品，但是卻沒有感情，就是有感情也會忽略。在這里我想一個問題，那我們的孩子將如何教育，是遵從他們的內(nèi)心，還是強調(diào)他們的技能的培養(yǎng)呢？
在看到方小萵交給張老師教育的時候，我發(fā)現(xiàn)讓孩子是不能罵的，當你兇得越多的時候，她們擅長的也變得不擅長了，這是一個度的問題。打和罵對孩子的作用到底有多大和傷害也多大。而游戲就會讓孩子更加愛上學習，但游戲也不是可以的方法，循序漸進的讓孩子愛上學習，然后，不斷地在提高其它方面的能力，這需要一個過程，而且需要發(fā)現(xiàn)孩子的不足，才可以進行。過程很緩慢需要很多的耐心。大人需要良好的心理的素質(zhì)，孩子才能前行。
