以前總有這種感覺，，地鐵上聽課，吃飯時看文章。。。匆匆忙忙一天過去了，晚上睡覺前躺床上想想，這一天并沒有做太多讓自己成長的事。

有一天我深刻想了一下這個問題，其實這一切的發(fā)生，并不是我不夠努力，也不是因為不夠?qū)Ｗ?，而是學(xué)習(xí)的目的性丟失了。

自那天起，我開始學(xué)習(xí)以目標(biāo)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，看一本書，學(xué)一門課程前我總會問自己一個問題：我為什么要學(xué)這個課？當(dāng)把這個問題搞清楚后，后面就是目標(biāo)的拆解了，按照目標(biāo)制定計劃，并嚴(yán)格按照計劃行事。如果你專注于目標(biāo)，為達成目標(biāo)感到興奮，意識到為了達到目標(biāo)而從事艱難的工作是不得已的，你就有了端正的態(tài)度和適當(dāng)?shù)膭恿Α?/p>

但是有的時候也遇到過這樣的問題，雖然目標(biāo)制定了，但是在實際執(zhí)行的過程中會出現(xiàn)各種變數(shù)。比如說，在學(xué)習(xí)一門課的時候會出現(xiàn)另外一門更加有吸引力的課，在看一本書的時候會出現(xiàn)另外一本更好看的書，這就又開始糾結(jié)了。

達里歐在《原則》中認(rèn)為，盡可能做更多的事簡直是個難解之謎。有些人花了大量的時間和精力卻收獲甚微，而另外一些人卻同時做了很多事。導(dǎo)致差別的，主要在于創(chuàng)造力、品行和智慧。創(chuàng)造力更強的人會發(fā)明出更高效的新方法，比如說找能力更強的人來做，采用好的技術(shù)或者好的設(shè)計。

有一本書叫《最重要的事只有一件》也是說的這個道理，在做事情前先對事情排出個優(yōu)先順序，然后針對這個順序制定執(zhí)行計劃。這個計劃可以根據(jù)實際情況進行微調(diào)，但是一定不要推倒重做。當(dāng)然在行動時難免會出現(xiàn)因為過度內(nèi)耗而懶散的情況，不要把自己逼得太緊，如果不停息地工作，你會以為過度消耗自己導(dǎo)致逐漸熄火?？梢栽谌粘瘫砝锪粝峦９z修期，慎重對待這件事，就像為其他事物留下時間處理。

最最重要的一點是，在計劃完成后一定要有一個激勵機制，當(dāng)目標(biāo)完成后，可以為自己慶祝一下，繼續(xù)執(zhí)行下一個計劃。