公正，公平，公開，是我們在生活中常見的三個詞匯。尤其是在行政和法律領(lǐng)域。但他們到底是什么意思？相互之間什么關(guān)系呢？我試著百度一下。得到了一堆解釋，卻仍然云里霧里。最近有幸看到劉潤老師的一篇文章。用最生動淺顯的話，把這三個詞的含義，說的清清楚楚。

原文的最精華部分就是下面三句話。

公平，就是用“同一把”尺子丈量萬物；

公正，就是選“哪一把”尺子來丈量；

公開，就是把丈量的過程展示給公眾，讓同意公正者，監(jiān)督公平。

分別解釋一下：

公平就是用同一把尺子丈量萬物。換句話就是用一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的對象。

比如：我們國的高考。是公平的嗎？

是的。因為它用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的學(xué)生。這個標(biāo)準(zhǔn)，就是分數(shù)。高一分北大清華，低一分，來年復(fù)讀。無論學(xué)生還是老師，如果作弊，要受嚴懲。

分數(shù)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，即使有其他的優(yōu)勢，也要通過加分這種方式來實現(xiàn)。我們可以往深里想想，為什么不用素質(zhì)或者美德來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

公正是選用用哪把尺子來衡量事物。

衡量標(biāo)準(zhǔn)如何定，才算公正甚至是正義呢？

還看高考，對于國內(nèi)的學(xué)校相對簡單，就是用分數(shù)，因為國家規(guī)定的。而對于國外的私立學(xué)校，我們知道他的選擇標(biāo)準(zhǔn)有很多。以哈佛為例。它的手上拿著一組套尺：分數(shù)這把尺很重要，社會活動這把尺很重要，體育特長這把尺很重要，背景多元化這把尺很重要。當(dāng)然，家里有錢并愿意捐款這把尺，也很重要。因為捐款有助于學(xué)校發(fā)展。有人會說有錢人就能上好學(xué)校，這樣太不公平了，其實這不是公平問題，這里應(yīng)該說是不公正。那么哈佛這樣做公正嗎？是否公正這件事誰說的算呢？

劉潤老師說，在這里哈佛說的算。因為哈佛把捐款作為招生的一個條件，無論結(jié)果是好是壞，最終都由哈佛自己負責(zé)。因此，這里的公正由哈佛定義。

反觀我們國內(nèi)的學(xué)校，能否把這組套尺發(fā)給學(xué)校自己呢？讓每個學(xué)校決定自己的公正。

答案是千萬不能。在美國有很完善的誠信體制和嚴厲的司法體系，即使在這種情況下，仍然發(fā)生了斯坦福受賄事件。如果把這個權(quán)力分給國內(nèi)各個學(xué)校。各種腐敗必然層出不窮。帶來的問題將遠超出我們的想象。

高考，是對總體公平的妥協(xié)。然后在此基礎(chǔ)上，謹慎添加了一點額外的“公正”因子，來中和粗暴的公平。比如用省級名額分配，來彌補地域教育水平不公；用各地單獨出卷，來彌補地域知識結(jié)構(gòu)的不公平。

怎樣保證既公平又公正呢？有，答案是公開。

把選尺子和丈量的過程完全展示出來，讓大家監(jiān)督。

說白了就是下面的對話。

我用這把尺子量，你同意嗎？

同意，好。就用這把尺子。（定義公平正）

你看我是這么、這么量出來的，你有意見嗎？

沒有，好。（定義公平也就是統(tǒng)一規(guī)則）

這是我量出來的結(jié)果。

全部過程向公眾公開，維護公平的成本也就由有所有利益相關(guān)方共同承擔(dān)。

生活中人們渴望公平和公正，關(guān)鍵點其實在公開，也就是我們常說的“群眾監(jiān)督”。