? ? ? 育兒是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，如何避免一些育兒?jiǎn)栴}，還能幫助我們把孩子培養(yǎng)得健康、快樂呢？這本書《你就是孩子最好的玩具》給出來了我們想要的答案。它教了我們一種科學(xué)且有效的教育方式-情感引導(dǎo)式教育，為我們?cè)谟齼旱倪^程中提供了方法和建議，且教我們?nèi)绾我约昂螘r(shí)適用這種方法去教導(dǎo)。
一、什么是情感引導(dǎo)？
? ? ? 情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。
? ? ? 情感引導(dǎo)式教育的核心，就是由父母教我們的孩子如何去合理地認(rèn)知以及表達(dá)自己的感受，繼而幫助孩子認(rèn)知情感、人際關(guān)系、社會(huì)行為和他們所生活的世界。
二、情感引導(dǎo)的重要性
? ? ? 幫助孩子懂得自身感情的重要意義，能夠識(shí)別和利用不同的情緒，并且能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒變化。孩子被允許和鼓勵(lì)表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系，以此調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會(huì)如何與他人建立起良好、親密關(guān)系。
? ? ? 我個(gè)人理解為通過情感引導(dǎo)可以增加、并豐富孩子的心理營(yíng)養(yǎng)。心理營(yíng)養(yǎng)是亞洲著名親子教育專家林文采博士提出的，它包括五朵金花：愛的能力、安全感、價(jià)值感、獨(dú)立自主、與別人鏈接的能力。這五朵金花開放得越好，孩子越自信，越快樂，越能成長(zhǎng)為自己。情感引導(dǎo)式教育為五朵金花的開放提供了很好的途徑和方法。
三、情感引導(dǎo)的常見誤區(qū)
誤區(qū)一、控制性父母：命令和威脅是控制型父母的典型策略。
例子：不許再跑了，立刻都給我回房間去！再不聽話，今天不許吃飯了。
誤區(qū)二、放任性父母：對(duì)孩子缺乏約束，放任孩子，眼里只有自己等。
例子：（1）孩子太鬧了，可是又有什么辦法呢。（2） 一個(gè)14歲的孩子會(huì)因?yàn)檎也坏蕉鷻C(jī)而大發(fā)雷霆，放棄上課。父母常說的話是他從小脾氣就壞，誰也管不了他。
誤區(qū)三、輕視、低估和否定孩子的感受
例子1： 緹娜今年上初三，平常學(xué)習(xí)特別努力，可是一到考試就會(huì)特別緊張，擔(dān)心自己考不好。為了考個(gè)好成績(jī)，考試的時(shí)候不惜作弊，被學(xué)校在全校通報(bào)。因?yàn)榭荚噷掖巫鞅祝幢銓W(xué)校老師多次批評(píng)教育，緹娜還是會(huì)作弊，作弊成了習(xí)慣。和緹娜深度溝通，才知道她的爸媽特別在意成績(jī)，緹娜要是考不好，她爸媽會(huì)辱罵、打罵她，導(dǎo)致緹娜對(duì)自己越來越?jīng)]有信心。緹娜特別想獲得父母的認(rèn)可，所以平常學(xué)習(xí)拼命努力，可是一到考試就信心全無，怕考不好，只得作弊。
正確做法是：告訴孩子考試成績(jī)不代表一切，爸媽知道你努力了。幫助孩子分析問題出在哪里，幫助孩子建立自信心。
情感引導(dǎo)就是通過觀察找出孩子行為背后的動(dòng)機(jī)和心理。采用消極的驅(qū)動(dòng)手段，如威脅、打罵等，意味著讓孩子受到一些打擊或者教訓(xùn)，好讓他以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。但是懲罰孩子并不會(huì)讓他吸取教訓(xùn)，因?yàn)榍楦猩系恼勰ゲ粫?huì)帶來任何積極的結(jié)果。
例子2：（1）孩子突然大哭正確做法是：立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)孩子的狀況，并問：“寶貝，你沒事吧？”如果孩子受到了驚嚇，要告訴他“媽媽知道你害怕小蟲子，況且突然出現(xiàn)那么多小蟲子，確實(shí)很嚇人，我們要不換個(gè)地方玩？”
情感引導(dǎo)：永遠(yuǎn)從同情的角度出發(fā)。作為孩子的情感引導(dǎo)者，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考。不要貿(mào)然輕視或者低估孩子身上正在發(fā)生的事情或者他們對(duì)你說的話，家長(zhǎng)應(yīng)該以理解和同情的態(tài)度來回應(yīng)孩子，他們會(huì)因此恰當(dāng)?shù)靥幚碜约旱那楦?/b>。
四、情感引導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)
嬰兒期：開始種下親密基因
無條件地接納孩子；新生兒不會(huì)被寵壞。這個(gè)階段的孩子表達(dá)情緒的唯一方式是哭，父母需要多加關(guān)注孩子，給予孩子更多的擁抱和安撫，這樣孩子才可以更信任他人，也更獨(dú)立。
2～3歲：建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
給孩子設(shè)定限度；幫孩子建立自信心；用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒；通過情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方式。
4～7歲：與孩子保持親密關(guān)系并培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。
孩子難過的時(shí)候：接納孩子的情緒，允許孩子哭泣，同情孩子，理解孩子，鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)自己的情感。讓孩子知道任何時(shí)候你會(huì)在身邊幫助他，悲傷和表達(dá)悲傷都是正常的。
孩子害羞：有些孩子天生具有害羞的特質(zhì)，一定不要強(qiáng)迫他們快速融入新的環(huán)境，也不要給他們貼“害羞”的標(biāo)簽，同情孩子，耐心聽孩子說，可以說“我知道你不喜歡被別人盯著看”。
孩子撒謊：給孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的區(qū)別,明確界定真話和假話，說明誠(chéng)實(shí)的重要性，讓孩子知道除了說謊之外還有別的方法。
五、最重要的原則：無條件地接納
? ? ? 作為父母要認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)，正視自己的過去；要充分了解并尊重孩子的個(gè)性，無條件地接納孩子，幫助孩子成長(zhǎng)為他們自己。
? ? ? 成年的我們?nèi)绻€不能接納了解自己，那么我們首要做的是接納自己。一行禪師說我們的心中都有一位內(nèi)在小孩，我們要聆聽他的聲音，治愈我們內(nèi)心的內(nèi)在小孩。孩子是父母的翻版，父母與孩子之間的親密關(guān)系應(yīng)該是良性的輪回，父母不應(yīng)該把個(gè)人的情緒帶給孩子。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴和呵護(hù)。多用情感引導(dǎo)的方式和孩子溝通，也能培養(yǎng)孩子的共情能力，增加父母與孩子之間的親密度。
? ? ? 去年，也就是在喬布斯去世7年之后，喬布斯的私生女麗薩.布倫南-喬布斯出版了關(guān)于父親的回憶錄《我，輕如鴻毛》。這本回憶錄有別于其他傳記回憶錄，他講的不是喬布斯非凡的創(chuàng)造力，而是通過它讓我們了解了喬布斯對(duì)女兒別樣的愛，這份愛對(duì)于麗薩來說是痛苦的。喬布斯因?yàn)樾r(shí)候被父母遺棄，又被人收養(yǎng)的經(jīng)歷，導(dǎo)致他會(huì)“遺棄”別人，麗薩成為了他“遺棄”的對(duì)象。就像麗薩的母親對(duì)麗薩曾說：他是愛你的，他只是不知道他愛你。用情感式引導(dǎo)來講，喬布斯最大的問題就是他自己不理解自己的感情，更不知道如何用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)自己的感情。喬布斯的愛是封閉的，他自己的內(nèi)心還住著一個(gè)需要時(shí)刻被關(guān)注，一個(gè)脆弱的小孩，更無力把愛給女兒麗薩。從喬布斯的身上，我們更加看到情感引導(dǎo)式教育的重要性。
? ? ? 《奇跡男孩》的主角奧吉，有基因性臉部疾病，面部畸形，長(zhǎng)得像鯰魚一樣，因此常被同學(xué)欺凌。奧吉自己也知道，自己像怪物一樣的外表，會(huì)招來別人異樣的眼光，所以他出門總是要戴上宇航員頭盔，避免被人看到。奧吉的父母給他足夠的尊重和信任，沒有把他當(dāng)做殘疾人去對(duì)待，而是利用情感引導(dǎo)的方式讓奧吉認(rèn)識(shí)并接受自己。奧吉的媽媽對(duì)奧吉說，未來的地圖藏在我們心里，而過去走的路，在臉上留下了痕跡，我也有痕跡，我并不討厭它們。奧吉在父母和姐姐的鼓勵(lì)、呵護(hù)下，沒有因?yàn)樽约旱耐饷捕员┳詶?，反而成為了一個(gè)善良、幽默、聰明、樂觀積極向上的孩子。
? ? ? 孩子是一張白紙，父母給他涂什么顏色他就是什么顏色的。就像種子從來不知道它會(huì)成為一朵花，它只是敞開自己，破殼而出，接受大地的滋養(yǎng)，接受風(fēng)雨的洗禮，接受太陽的給予。孩子也是種子，他們從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。愿天下所有的孩子在愛的呵護(hù)和陪伴下，蛻變?yōu)榛ǘ洌曳歼@個(gè)世界！
