? ? ? 作為一名數(shù)字化時代的教師，我深知自己肩上的責任與使命！在要求學生分數(shù)的同時，是否考慮過自己是否是一名合格的信息化時代的人民教師！
? ? ? 值得慶幸的是，在這個暑假到來之際，我參加了CCtalk 在線學習，讓我有機會在這個假期進行充電，用最先進的知識來武裝自己的知識儲備，讓自己能夠融入到信息化的隊伍中來。
? ? ? 開課以來，我分別聆聽了王子老師和唐校長的精彩授課，聽后受益匪淺，感慨頗深！下面我就想談談我的幾點收獲：
? ? ? 第一，極簡小技術(shù)，創(chuàng)新大應用。王子老師從時下最流行的“教學與信息化”著手，并與我們生活最為密不可分的“微信”中的小程序有效地整合在一起，讓我們的傳統(tǒng)教學變得時尚化，變得通俗易懂！王子老師在授課中介紹的“手繪微課pro”“小年糕”“找模版”等小程序?qū)ξ医窈笤诮逃虒W中錄制微課給予很大的幫助！同時，王子老師也介紹了“聆誦”“Ai 聽寫”“聽寫我?guī)兔Α薄捌比﹂L視頻”等小程序，為我們生活在信息化時代的教師提供了很大教育教學平臺和提高教學質(zhì)量的空間！為了鞏固所學，課后我也參加了“王子微課2.0極簡教育技術(shù)課程”的“闖關(guān)主題”，現(xiàn)在已經(jīng)闖到了第9關(guān)。可以說，每一關(guān)都有一個主題，闖過每一關(guān)后都所收獲，讓自己感覺自信滿滿，有信心讓今后的每節(jié)課都有創(chuàng)新，都有亮點！
? ? ? 第二，技術(shù)支持的學習變革。通過聆聽唐校長的精彩講解，真是對如今數(shù)字化的教學有了更進一步的了解?，F(xiàn)在的課堂教學不同于以往的“一支粉筆加一塊黑板”的填鴨式的教學，而當今的“素質(zhì)教育”理念下的教學模式，更注重的是“人”的培養(yǎng)。這就要求教師打破傳統(tǒng)的教育觀念，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生成為課題的主角，教師起到引領和輔助作用。這也就要求，教師要采用多方面的不同形式來使課堂顯得有氣氛，有活力，把信息化手段與課本知識巧妙地結(jié)合起來，這也就所謂的“學科信息整合”。所以，在信息化發(fā)達的今天，教師要不斷地提升自己的知識結(jié)構(gòu)和知識儲備才會與時俱進，才會與世界接軌，不會被淘汰。作為班主任和英語教師的我，在教授課、開班會時經(jīng)常使用“PPT”、“希沃白板”。在備課時，我多使用“格式化工廠”、“剪輯師”、“優(yōu)芽”等軟件進行音頻、視頻之間的轉(zhuǎn)化，以及一些微課的錄制和視頻的合成。這些效果運用在課堂上效果非常不錯，不但能提高學生的學習興趣，讓學生愿意參與其中，給他們足夠的空間去實踐、去操作，從而展示自己、提升自己，讓課堂充滿活力！因此，希望今后自己能夠在教育教學中，針對數(shù)字時代學生的特點，做好“溝通媒介”與“腳手架”的互聯(lián)技術(shù)，讓課堂教學更加豐富多彩！
? ? “路漫漫其修遠兮”，等待我的新挑戰(zhàn)還很多，希望在接下來的學習中，能夠?qū)W習到更豐富多彩的內(nèi)容，使自己的課堂更有氣氛和活力，從而提高課堂教學質(zhì)量，爭取打造精品課堂，進一步來豐富自身的學習生活！
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