地鐵上，一對父母帶著他們約莫兩歲的兒子坐下，母親被好動的孩子折騰得夠嗆，父親在一旁反復提醒：坐下來坐下來，不要吵鬧。

過一會，孩子又開始玩起了父母的手機，父親見狀，絮絮叨叨地說：別玩手機，把手機放下。

這個過程中，母親只是放任孩子鬧騰，并不時說道，別理爸爸，你爸爸以為有這么簡單。

“你爸爸以為有這么簡單”，這句話背后的深意，只有親力親為帶過孩子的人才懂。

很多人總以為孩子的教育是件輕松簡單的事情，乖巧的時候一句贊，頑皮的時候一頓罵，如果不見效，他們必然從心里認定，這孩子難教難管。實則不然，僅僅口頭教育，是最不費勁的，但也最沒有成效。跟一個孩子講道理，必須講深講透并輔以行動，如果你只是一味地制止他做某些事情，而不表明觀點，闡明論據(jù)，說明利害關系，在孩子眼里，你可能更像是“無理取鬧”。

別覺得孩子只是孩子，他總會在你不經(jīng)意間長大，你也會在不經(jīng)意間錯過教育的最佳時機。有些父母長期缺席孩子的教育，偶爾以“父親母親”的身份呵斥孩子的一些行為時，會發(fā)現(xiàn)這招竟然不管用。

這并不奇怪。

你不懂他為什么這么做，也沒有曉之以理地告訴他為什么不能做，只是“突然”讓他不準做。他為什么要聽你的“命令”？

德國哲學家雅思貝爾斯說：教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

如果你不主動做一棵搖動的樹，一朵行走的?云，那另一棵樹、另一朵云也將不為所動。人類的繁衍，不只體現(xiàn)在生命的延續(xù)，還包括了思想、觀念的傳遞。孩子透過你看到了世界，你也能從孩子身上看到自己，他的樣子往往就是你的樣子。