? ? ? ? 也許，你看到這個標(biāo)題會哈哈一笑：太小兒科了，誰不會提問？是的。像孩子一樣的提問，幾乎人人都會。但你會批判性的提問嗎？

? ? ? ? 自我反思，這樣的提問，我做到的很少很少。剛師范畢業(yè)那會兒，看什么都覺得別人說的對！別人說某種祛斑霜效果好，就買來用。有了孩子，看到電視上廣告——給孩子補鐵鋅鈣好，就經(jīng)常給孩子買，聽廣告說奶飲料喝了益智健腦，就給孩子買。現(xiàn)在想想，就覺得自己缺乏批判性的思維。

? ? ? ? 從《學(xué)會提問》中，我看到人的思維方式有兩種：海綿式思維和淘金式思維。海綿式思維方式因為類似于海綿被放到水中的反應(yīng)——充分吸收，而被稱為“海綿式思維”。我之前的思維方式應(yīng)該就是這一種。這種思維方式有一個嚴(yán)重而又致命的缺陷：它對哪些信息和觀點可以相信，哪些信息和觀點應(yīng)該摒棄，提供不了任何的判斷方法。看到什么是什么，讀到什么吸收什么，照單全收，沒有主動權(quán)，沒有選擇。淘金式思維方式需要我們讀者積極參與，不管是看廣告，不管是看書，在他們兜售自己的觀點時，我們應(yīng)該在心里隨時與之辯駁。最后在客觀評價的基礎(chǔ)上得出自己的結(jié)論。

? ? ? ? 這本書主要講了“正確提問的好處和方法”、“干擾批判性思維的障礙”、“論題和結(jié)論是什么”、“理由是什么”、“哪些詞語意思不明確”、“價值觀假設(shè)與描述性假設(shè)”、“論證中有沒有謬誤”、“證據(jù)的效力”、“有沒有替代原因”、“數(shù)據(jù)有沒有欺騙性”、“有什么重要信息被省略了”和“能得出什么合理的結(jié)論”。在這些章節(jié)里，有的告訴我們批判性思維有那些困難，如“思考過快”、“刻板印象”，有的告訴我們要找準(zhǔn)對方的論題和結(jié)論，如果曲解別人的意圖，就容易弄出驢唇不對馬嘴的尷尬。

? ? ? ? 對于“證據(jù)的效力如何”這一章節(jié)里，所講的直覺、個人經(jīng)歷、典型案例、個人觀察、研究報告和類比，我都能看的懂，但心里不是特別的通透。

? ? ? 讀這本書，讀的有些囫圇吞棗。讀到現(xiàn)在，我明白的就是：海綿式思維有好處，但同時一定也要具有淘金式思維。但淘金式的批判性思維是要訓(xùn)練的。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們要多思考，不管是專家的意見、研究報告、還是一些具體的數(shù)字，我們都要多問個為什么，提升自己的判斷能力，更客觀的評判周圍的事物。

? ? ? ? 愛思考、會思考，有效提問、高效提問，要做到這些，還要再次閱讀，反復(fù)閱讀這本書。