近日，山東菏澤一學(xué)生的“神操作”引發(fā)網(wǎng)友們的熱議，一篇200字的日記，除了開頭的一句“窗外的小鳥一直在叫”外，剩下的通篇文字都是“嘰嘰喳喳”。

網(wǎng)友們也分享了身邊湊字?jǐn)?shù)的神操作：

窗外的風(fēng)一直吹，呼呼呼.....呼呼呼.......呼呼呼......呼呼呼.......

昨天晚上下雨了，滴，滴，滴，滴，滴，滴，滴.....

你家的孩子是不是也這樣，寫作文簡直是要命，半天也寫不出一個(gè)字，好不容易寫出來了，內(nèi)容也干巴巴的。

孩子作文不好，是因?yàn)闆]有掌握寫作技巧。

《豐子愷 給孩子的閱讀寫作課》這本書，是孩子寫作文的范本，通過對文章的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子掌握寫作的技巧，提高作文的能力。

豐子愷以兒童的視角去看世界，用質(zhì)樸的文字表達(dá)出對現(xiàn)實(shí)人生的思索，在一地雞毛的生活中發(fā)現(xiàn)有趣，可樂的事，用文字溫暖著世人。

他的文章一直是我們學(xué)習(xí)寫作的范本，被收入現(xiàn)在的中小學(xué)教材中。

寫作，離不開觀察，看豐子愷是怎樣去觀察發(fā)生在身邊的事物的。

一、仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的每一件事，并把它記錄下來

螞蟻是隨處可見的小動(dòng)物，你是否仔細(xì)觀察過它們呢，它們是怎么樣合作的呢？

《豐子愷給孩子的閱讀寫作業(yè)課》中有一篇名為“清晨”的散文，這篇文章中描述一群螞蟻如何通過協(xié)作把一小塊鍋巴搬回自己的大本營。

螞蟻很小，由幾粒米飯粘在一起的鍋巴對他們而言就是一項(xiàng)大工程。

它們通過特有的團(tuán)結(jié)協(xié)作，扛一會(huì)，休息一會(huì)，扛手也是有序變化的，一個(gè)累了就換另一個(gè)，直到把食物搬回它們的家。

對鍋巴的描述也是很詳細(xì)的，由三四粒飯合成的橢圓形，從鍋巴的形狀和飯粒的組成數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)的描述。

這種細(xì)微的觀察描述引導(dǎo)孩子在日常生活中要仔細(xì)觀察事物的形狀數(shù)量等，觀察的多了，在寫作文的時(shí)候內(nèi)容就很豐富。

豐子愷的文章大多都是他的生活經(jīng)歷和身邊的人事，文筆簡潔，文字有趣。

二、圖文結(jié)合，由思到想，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中閱讀

《豐子愷給孩子的閱讀寫作課》系列叢書所有的圖畫都出自豐子愷的筆下。

豐子愷被譽(yù)為中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖，如果沒有他，中國的漫畫一定沒有現(xiàn)在的發(fā)展。豐子愷歷經(jīng)波折卻依然擁有一顆孩子般純潔的心。他的漫畫多是以兒童為題材，作品清新富有想像力。

這幅圖片是配在文章《云霓》里面的。

《云霓》是一篇關(guān)于云朵的散文。

在一個(gè)干旱的夏天，天氣很熱。熱成什么樣呢？

豐子愷用白描的手法進(jìn)行描述

兩個(gè)月不下雨，每天都是大晴天，高溫，河水也幾乎干涸。池塘里也變成了水坑。干裂的土地上只有一些枯黃的野草。

在這樣熱的夏天，人們每天最重要的事就是看天氣，希望能下雨。有云朵才會(huì)有雨，于是人們每天觀察是否有云彩，是否有希望。

這幅畫中，把人們那種急切期盼的心情表達(dá)的淋漓盡致。

豐子愷的畫充滿了童真童趣，不信你看，那云朵就像兩個(gè)發(fā)怒的孩子。

書中每篇文章都配以圖畫，孩子一邊閱讀，一邊看畫，提升孩子的專注力與理解力。

他的畫有的沒有五官，有的只有簡單的線條，但通過人物的形態(tài)已表達(dá)出意境，留給人更多的遐想，拓展孩子的想象力。

? ? 孩子通過閱讀提升興趣，再通過畫面增強(qiáng)記憶，為孩子在寫作時(shí)提供了素材。

三、名師點(diǎn)評，深入解讀，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的思維方式，在積累中提高寫作能力

書中精選的每篇文章都有高級名師張偉鋒的點(diǎn)評。

通過老師的點(diǎn)評，讓孩子更容易理解文章內(nèi)容，了解文章的框架結(jié)構(gòu)，在自己寫作吋找到落筆點(diǎn)，建立自己的構(gòu)架。

名師解讀文中的亮點(diǎn)，讓孩子在閱讀中提升閱讀理解能力

每篇文章的后面都精選有同類型的名家作品作為拓展閱讀，如朱自清的《春》，與文章有關(guān)的古詩詞等。

還有寫作小貼士，讓孩子在讀完文章后能夠及時(shí)寫下感想，抓住靈感，為寫作打基礎(chǔ)。

這本《豐子愷給孩子的閱讀寫作課》不僅能夠提高中小學(xué)孩子的閱讀與寫作的能力，對喜歡寫作又不知道怎么去提高自己的水平人來說也是難得的學(xué)習(xí)范本。

假期已至，要提高孩子的閱讀寫作能力，實(shí)現(xiàn)彎道超車，就從《豐子愷給孩子的閱讀寫作課》開始，讓這位無聲的老師陪伴孩子，讓這個(gè)假期變得有意義！