上冊語文課文剛學(xué)了一單元，就轉(zhuǎn)為線上了，雖然內(nèi)容少，學(xué)生在家里學(xué)習(xí)的效果肯定沒有在教室里好，好多基礎(chǔ)的知識(shí)，比如新的筆畫，字的書寫筆順等，雖然網(wǎng)課也教過，但，沒有實(shí)際指導(dǎo)，部分學(xué)生還是沒有掌握了。

聽課學(xué)習(xí)

網(wǎng)課，假期合在一起兩個(gè)月了，在家，紀(jì)律性肯定好不到哪兒去，特別是哪幾個(gè)散漫慣了的孩子。

下冊語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下子增多了不少，部分學(xué)生還拿散漫的態(tài)度來上課學(xué)習(xí)，根本應(yīng)付不過來，特別是寫字。

上冊語文，一課就學(xué)三四個(gè)字，還都是獨(dú)體字，書寫比較簡單，只要按筆順書寫正確就可以了。來到這學(xué)期，生字多了一倍，大部分是合體字，筆畫多，有難度。這就需要在掌握獨(dú)體字筆順的基礎(chǔ)上，還要提高書寫速度才行。

一下子，一些學(xué)生不適應(yīng)，不會(huì)聽課，造就沒有學(xué)會(huì)書寫規(guī)則，寫的時(shí)候，就是筆畫堆砌，不分順序，筆畫還能倒著寫。

昨天書寫了7個(gè)生字，速度慢，錯(cuò)誤多。今天書寫的字簡單一些，也是7個(gè)字，速度提升了一點(diǎn)，錯(cuò)誤少了很多。

老師學(xué)生都需要慢慢適應(yīng)。

下午在和同事聊這冊書的學(xué)習(xí)，覺得有難度，需要調(diào)整教學(xué)方式，抓重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)，擴(kuò)大課堂容量。