這次的培訓跟往常不太一樣，不是直接接受骨干教師們的備課心得，而是通過集體備課形式，讓我們自己先備課先思考、再討論交流，自己對于新課有了體會，再融入大家對一堂課集思廣益的想法，對一節(jié)新課有了更深入的思考。
1. 對于教學整體思路，大家都能按照應有的教學模式進行設計，但是我明顯能感受到有的教師非常能從學生的角度進行思考，把學生的問題難點痛點考慮到，并融入教學，這是我需要學習的，而不僅僅照本宣科按照教材、教案設計，對學生真實情況有更多思考，在課堂上才能解決學生問題，學生才有收獲。
2. 單元備課的意識很重要，一節(jié)課不是獨立的，在備課的時候就要有承上啟下的設計，導入聯(lián)系舊知識以及激發(fā)學生研究本課的興趣，結尾處也要激發(fā)學生進一步研究的興趣。
3. 板書設計也很重要，呈現(xiàn)本節(jié)課的研究思路，科學詞匯、科學方法、科學結論，圖文結合。
4. 每節(jié)課要設計對學生的評價，不是老師講了什么，學生就學到了什么，要思考學生表現(xiàn)出什么才算是學懂了。
5. 考慮安全問題：每節(jié)課學生人數(shù)、身體狀況；科學器材的安全問題，課后的收拾整理也很重要??之前就出現(xiàn)過上節(jié)課用的玻片被學生撿拾玩耍，割傷手的事情。還有戶外探究活動，一定要提醒注意安全并且規(guī)避存在安全隱患的環(huán)境。
