今晚應(yīng)老師到油竹小學(xué)給老師們做講座，我非常榮幸當(dāng)應(yīng)老師的護(hù)花使者，同時(shí)聆聽她的講座。
我倆的孩子都放在天天幼兒園，由老師帶著。當(dāng)7點(diǎn)多我們結(jié)束講座，接回小樹和小豆時(shí)。小樹跟媽媽要車鑰匙，要她來開門。小樹按了好幾次，打開的是后備箱的門，應(yīng)老師便指給小樹看，要按這里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)打開的還是后備箱，應(yīng)老師及時(shí)糾正說：“小樹沒有錯(cuò)，是媽媽指錯(cuò)了。”然后應(yīng)老師又耐心地告訴小樹按哪個(gè)鍵，終于成功打開車門。于是我們一起坐車去吃晚餐。
到了快餐店門口，應(yīng)老師先下車給我開門，然后去另一邊給小樹開門，我下車把小豆也抱下車后，隨手便把車門關(guān)上了。應(yīng)老師開門，車門拉不動(dòng)，她有點(diǎn)著急地問我：“你把車門關(guān)了？”我說：“是呀！怎么了？”她說：“這個(gè)怎么辦？車門鎖了，鑰匙在小樹手上?！蔽艺f：“那叫小樹開?！彼f：“車子隔音太好了，小樹聽不見?！比缓螅瑧?yīng)老師開始敲車窗，用手勢(shì)提醒小樹用車鑰匙開門，小樹很機(jī)靈、淡定地把車門打開了，兩個(gè)受驚嚇的女人終于松了一口氣。應(yīng)老師輕柔地抱起小樹說：“小樹太棒了！剛剛表現(xiàn)得像個(gè)小英雄呢！”
在進(jìn)餐的時(shí)候，我把自己的感觸講給應(yīng)老師聽。我說：“這個(gè)小插曲讓我感受到，多給孩子允許和耐心是多么重要，今天幸虧那個(gè)時(shí)候給小樹練習(xí)用車鑰匙開門的機(jī)會(huì)，她才淡定的把車門打開了，如果在那個(gè)當(dāng)下，我們因?yàn)樽约憾亲羽I或者累，忽略孩子的需求而催促她，沒有給她機(jī)會(huì)練習(xí)，可能今天遇到的這個(gè)事情就會(huì)比較麻煩。”應(yīng)老師說：“那我可能就要回家拿備用鑰匙，再趕回來開車門，那孩子可能就要獨(dú)自在車廂里待半個(gè)小時(shí)到40分鐘了?！?/p>
我們時(shí)刻要帶著覺察，留意孩子的需求，允許他們有充分的嘗試機(jī)會(huì)，支持鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)他們練習(xí)。每一次嘗試和練習(xí)，都在提升能力，促進(jìn)發(fā)展，建立自信。
