先來分享一下，妞妞給我看的美國老師給孩子講《灰姑娘》的故事探討過程。

?上課鈴響了，孩子們跑進(jìn)教室，這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請(qǐng)一個(gè)孩子上臺(tái)給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了，老師對(duì)他表示了感謝，然后開始向全班提問。

?老師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對(duì)辛黛瑞拉不好。

?老師：如果在午夜12點(diǎn)的時(shí)候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

?學(xué)生：辛黛瑞拉會(huì)變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。

?老師：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來麻煩¨靈玩（溺們看（溺們每蛤認(rèn)乒實(shí)陡傣般登漂偏亮僚的，牽萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會(huì)，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒?fàn)?，全班大笑）。好，下一個(gè)問題：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會(huì)？你們一定要誠實(shí)喲！

有孩子舉手回答：會(huì)的，如果我是辛黛瑞拉的后媽，我也會(huì)阻止她去參加王子的舞會(huì)。

老師：為什么？

學(xué)生：因?yàn)?，因?yàn)槲覑圩约旱呐畠海蚁Ｍ约旱呐畠寒?dāng)上王后。

老師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。孩子們，下一個(gè)問題：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？

學(xué)生：因?yàn)橛邢膳畮椭?，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

老師：對(duì)，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？

學(xué)生：是的！

老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？

學(xué)生：不會(huì)，那樣她就可以成功地嚇昏王子了。（全班再次大笑）

老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。

下面，請(qǐng)你們想一想，如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？

學(xué)生：不會(huì)！那樣的話，她就不會(huì)到舞會(huì)上，不會(huì)被王子遇到，并認(rèn)識(shí)和愛上她了。

老師：對(duì)極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會(huì)？

學(xué)生：她自己。

老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约?，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她的后媽，你們要怎么樣？

學(xué)生：要愛自己！

老師：對(duì)，沒有一個(gè)人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對(duì)不對(duì)？

學(xué)生：是的！

老師：最后一個(gè)問題，這個(gè)故事有什么不合理的地方？

學(xué)生：（過了好一會(huì)兒）午夜12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？

我看完這個(gè)故事，很佩服這個(gè)老師?；夜媚锏墓适潞芏喔改付己秃⒆又v過，但通過灰姑娘來學(xué)會(huì)愛自己，來學(xué)會(huì)如何辨正地對(duì)待每一個(gè)人，不同人立場(chǎng)不同，做法當(dāng)然有所不同。

?剛好我前幾天又簡單看了一下《會(huì)閱讀的孩子更成功》，里面有些關(guān)于閱讀的一些比較好的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為，閱讀可以醫(yī)治內(nèi)心里的病，但沒有很好地運(yùn)用，書也會(huì)給人類帶來疾病的。比如，有關(guān)繼母的故事，便容易給由繼母所養(yǎng)育的孩子們帶來很大的傷痛?！栋籽┕鳌穼?duì)那些與繼母生活在一起的兒童是一種打擊。孩子們可能開始懷疑繼母給的食物是不是有毒，繼母對(duì)他們愈好，他們反而會(huì)用懷疑的眼神去看待。并不是每一本書對(duì)所有的小朋友都有益處，在選擇書的時(shí)候，要參考讀者的情況與立場(chǎng)。

?該書的作者也提到不是所有的伊索寓言都適合和孩子講。很多伊索寓言并不是以解決問題作結(jié)，多半是以死亡和破滅、報(bào)復(fù)與嘲笑收?qǐng)觥Ｒ了髟⒀运尸F(xiàn)的這種絕望式的結(jié)局，讓讀者們體驗(yàn)到黑暗與郁悶。譬如：老虎跌入萬丈深淵、驢子背著棉花栽進(jìn)水里、懶惰的母牛被拖進(jìn)屠宰場(chǎng)、說謊的小孩被野狼咬死等，沒有希望與求援，也沒有乞求原諒的機(jī)會(huì)。只能感覺到徹底的絕望。

?象這樣的結(jié)局，是無法擴(kuò)張孩子們的視野，或引發(fā)他們的創(chuàng)意性的。閱讀這種類型的作品，可能會(huì)影響孩子們的情緒，造成孩子憂郁的個(gè)性、絕望的未來觀、報(bào)復(fù)性的思考等負(fù)面后果。

?父母給孩子講故事不需要象老師需要那么多技巧，我們需要的是用心給孩子朗讀，但隨著孩子的長大，在我們?cè)摵⒆永首x的過程，孩子會(huì)因自己的思考而提出不同問題，這時(shí)需要我們更加用心去回答孩子問題。不是每個(gè)問題都是需要非常嚴(yán)格而科學(xué)的答案，在于孩子交流的過程中，更多的是一種情商的啟迪。所以我們?cè)诮o孩子選擇經(jīng)典的故事時(shí)，要多從各個(gè)方面來理解故事，而我們的理解與解釋是代表家長的一種價(jià)值觀和胸懷。不要輕易相信經(jīng)典就是好的，再經(jīng)典的故事在不同的歷史背景下，也會(huì)意味不同的意思。龜兔賽跑的故事在新時(shí)代也許已經(jīng)不是個(gè)勵(lì)志的故事，而是烏龜沒有公平競爭的態(tài)度。

?現(xiàn)在的父母越來越來關(guān)注孩子的心理健康，希望自己的孩子能更加健康，將康已經(jīng)不僅是身體健康，也希望是心靈健康，那么當(dāng)我們?cè)诮o孩子講故事的時(shí)候，請(qǐng)多用更多的角度去理解一個(gè)故事，慎用經(jīng)典，在經(jīng)典中更好去傳達(dá)一種更好的情商教育