說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)與壟斷，大部分人第一時(shí)間會(huì)想到商業(yè)經(jīng)營(yíng)，其實(shí)職場(chǎng)中同樣存在競(jìng)爭(zhēng)和壟斷。有競(jìng)爭(zhēng)就有發(fā)展，逐步走向進(jìn)步，精進(jìn)不休。壟斷會(huì)讓自己樹(shù)立品牌，突飛猛進(jìn)。
一、競(jìng)爭(zhēng)與壟斷
競(jìng)爭(zhēng)可以提高效率、降低價(jià)格。但對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)中失利的人，則減少了他們的利潤(rùn)，成為競(jìng)爭(zhēng)中的蒙受損失者。
從個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)同樣會(huì)抹煞不同人之間的才能。英語(yǔ)教師羽毛球打得很好，但對(duì)自己的核心教學(xué)，沒(méi)有幫助，就會(huì)讓這個(gè)特長(zhǎng)無(wú)法發(fā)揮。此時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)很可能使你淪為無(wú)人賞識(shí)的普通員工。
所以你應(yīng)該充分發(fā)揮特長(zhǎng)，讓它成為獨(dú)一無(wú)二的壟斷力。壟斷力意味著領(lǐng)域里的權(quán)威，他人無(wú)法與你競(jìng)爭(zhēng)，比如成為學(xué)科帶頭人，或者心理疏導(dǎo)師，或者教材分析大師，那么你在教壇里的地位和價(jià)值都會(huì)有所提升。
所以，如果想在職場(chǎng)中脫穎而出，職場(chǎng)壟斷力不可或缺。
二、壟斷力的特征
擁有職場(chǎng)壟斷力的員工有這三個(gè)特征：
1. 核心技能
核心技能是一個(gè)員工最實(shí)質(zhì)性的優(yōu)勢(shì)，它使你的工作出類(lèi)拔萃，要比身邊人做得好的多，盡量拉大差距，使他人無(wú)法復(fù)制。這樣才有可能始終保持壟斷的地位。
2. 品牌優(yōu)勢(shì)
品牌是你所做的一切工作的總和。你的一言一行都是給自己樹(shù)立的個(gè)人品牌，從言語(yǔ)，思想到行動(dòng)。自身越優(yōu)秀，個(gè)人品牌就越響亮。職場(chǎng)壟斷力的最好體現(xiàn)就是個(gè)人品牌。
3. 傳播效應(yīng)
初步形成職場(chǎng)壟斷力時(shí)，身邊的同事、朋友會(huì)有意無(wú)意地幫你擴(kuò)散和宣傳。自己的影響力如同滾雪球般，越來(lái)越大。甚至外圍同行，也開(kāi)始與你主動(dòng)產(chǎn)生鏈接，與他們的合作也更順暢。這就是職場(chǎng)壟斷力帶來(lái)的傳播效應(yīng)，壟斷力越強(qiáng)，傳播得就越廣。
三、打造職場(chǎng)壟斷力
該如何打造屬于自己的職場(chǎng)壟斷力呢？書(shū)中介紹了三個(gè)步驟：
1. 占領(lǐng)小領(lǐng)域
就像做課題一樣，題目大了，范圍廣了，不好掌控，容易空洞無(wú)物。要做到職場(chǎng)壟斷，就要在領(lǐng)域內(nèi)成為最好。小的領(lǐng)域，容易做到相對(duì)極致。
2. 擴(kuò)大規(guī)模
當(dāng)你成功地占領(lǐng)一個(gè)小領(lǐng)域，接下來(lái)就要逐步擴(kuò)張到其他領(lǐng)域或其他部門(mén)?？梢酝ㄟ^(guò)主動(dòng)幫助他人做自己善長(zhǎng)的事，成為全部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)牛人。也可以施展全力發(fā)展自己的其他特長(zhǎng)，使其成為下一個(gè)壟斷力助手。
3. 合作式壟斷
有些人，一個(gè)人是條龍，多個(gè)人成了蟲(chóng)。以前的國(guó)人不善于合作。合作會(huì)從他人、另一種制度中學(xué)到不同的理念、方法。不觸碰他人利益的方式很難建立職場(chǎng)壟斷力，你的出色不應(yīng)該以搶別人飯碗為代價(jià)，要利他，來(lái)構(gòu)建自己的職場(chǎng)壟斷力。
小結(jié)，今天談了與職場(chǎng)壟斷力相關(guān)的內(nèi)容。首先，了解職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人倍感憂愁和紛擾，壟斷才能駕輕就熟，游刃有余；其次，使自己的核心技能強(qiáng)大，建立個(gè)人品牌，通過(guò)傳播效應(yīng)來(lái)構(gòu)建職場(chǎng)壟斷地位；最后，通過(guò)占領(lǐng)小領(lǐng)域、擴(kuò)大規(guī)模、合作式壟斷的步驟來(lái)鞏固加強(qiáng)自己的職場(chǎng)壟斷力。
