針對(duì)女兒即將小升初，特意成立了一個(gè)翻轉(zhuǎn)班，共有十五個(gè)同學(xué)一起參加戰(zhàn)拖+翻轉(zhuǎn)，此能量朗讀文為課程內(nèi)容之一，目的在于激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)力，充分利用考前這段時(shí)間，共同成長(zhǎng)。

——題記

我知道，我是因?yàn)橄氚l(fā)現(xiàn)更好的自己而來到翻轉(zhuǎn)課堂的。

我知道，學(xué)習(xí)力比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，好習(xí)慣比好背景更重要。

我知道，分?jǐn)?shù)不是目的，進(jìn)步才是根本。

我知道，我不是為了學(xué)習(xí)而來的，我是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)而來的，學(xué)習(xí)力才是我一生的競(jìng)爭(zhēng)力。

我知道，我會(huì)遇到問題，而我正是要通過問題發(fā)現(xiàn)尋找解決問題的方法，這樣讓我能像滾雪球一樣不斷地增長(zhǎng)。

我知道，錯(cuò)誤是為了讓我更好的成長(zhǎng)，我相信我可以學(xué)會(huì)怎么去解決問題，無論過程中我們犯過多少錯(cuò)誤，無論我們的進(jìn)度有多慢，我們依舊比不敢嘗試的伙伴們優(yōu)秀。

我知道，老師只是教練，教給我基本的知識(shí)、理論，方法，我需要實(shí)踐，運(yùn)用，體會(huì)，刻意練習(xí)，才能掌握，熟練運(yùn)用，來解決我遇到的問題。

我知道，乘電梯快速到達(dá)目的地不能稱之為“成功”，必須踏著階梯一步一步往上走，才有意義。為此，我要刻意訓(xùn)練，量變積累成質(zhì)變。

我知道，我不是為積分而來的，積分不是我的獎(jiǎng)賞，成長(zhǎng)和進(jìn)步，遇到更優(yōu)秀的自己才是我進(jìn)這個(gè)課堂最高的獎(jiǎng)賞。

我知道，短板就是我的跳板，我要快速高效地做完學(xué)校作業(yè)，這樣我才有時(shí)間在薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行拓展。我知道，三人行，必有我?guī)?。我?huì)虛心向優(yōu)秀的同伴求教，同樣，只要同伴需要，我也會(huì)義不容辭地幫助到同伴。

我知道，我是自己主動(dòng)想來學(xué)習(xí)的，我不是因?yàn)楦改敢覍W(xué)才來學(xué)，我來到這里，是想與優(yōu)秀的伙伴們一起成長(zhǎng)。

謝謝你！對(duì)不起！我愛你！