書(shū)名：《躍遷》
作者：古典
閱讀時(shí)間：20180412-20180425
? ? ? 第一章
知道知識(shí)在哪兒，比知道知識(shí)是什么更重要。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)是調(diào)用信息、解決問(wèn)題，這是一個(gè)“存儲(chǔ)-整合-提取-運(yùn)用”的四步法。
未來(lái)世界的認(rèn)知能力，是找到信息的搜索能力、運(yùn)用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢(shì)的洞察能力。
世界已經(jīng)從過(guò)去的高理性時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)高感性和高概念的時(shí)代，當(dāng)AI能處理大部分左腦工作，唯有感性和創(chuàng)新能讓你獲得“人”的優(yōu)勢(shì)。有6種能力極其重要：設(shè)計(jì)感、故事感、交響能力、共情能力、娛樂(lè)感、探尋意義。
一個(gè)人能夠用機(jī)器學(xué)習(xí)和處理信息，用大腦整合和創(chuàng)新思想，用系統(tǒng)思維思考問(wèn)題，會(huì)是未來(lái)最有競(jìng)爭(zhēng)力的。問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我今天做的事，機(jī)器能做嗎？我今天做的事，會(huì)被外包嗎？我今天做的事，明天會(huì)做得更好嗎？
持續(xù)的學(xué)習(xí)、閱讀中，突然有一天一個(gè)概念擊中你，你打開(kāi)了一個(gè)全新的視野，過(guò)去困擾你的一發(fā)突然清清楚楚，頓悟，這叫做認(rèn)知躍遷。于是你按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)地積累、練習(xí)、見(jiàn)人、畜勢(shì)，卻長(zhǎng)久沒(méi)有什么變化。有時(shí)候，你都快要放棄了，但是突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上升了一個(gè)臺(tái)階，這就是第二個(gè)階段--能力躍遷。
心智模式或者說(shuō)范工的轉(zhuǎn)變，對(duì)內(nèi)提升潛能，對(duì)外發(fā)現(xiàn)可能，就就是一個(gè)人認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵。
第一種時(shí)代溺水者：無(wú)法掌握自己注意力的人。對(duì)于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，能否馴服自己的注意力比是否專(zhuān)業(yè)更加重要。今天，知識(shí)可以從外面供給，注意力卻必須內(nèi)在擁有，你需要調(diào)用內(nèi)在的注意力抓取知識(shí)。第二種時(shí)代溺水者：無(wú)法過(guò)濾信息，找不到重點(diǎn)的人。第三種時(shí)代溺水者：不理解系統(tǒng)，無(wú)法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人。
大腦不該用來(lái)記憶，而是要用來(lái)觀察、思考、創(chuàng)造和影響他人。
? ? 第二章
當(dāng)資源豐富時(shí)，你的能力比執(zhí)行更重要。讀書(shū)、識(shí)人、修煉不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是讀哪些書(shū)？認(rèn)識(shí)什么人？修煉什么能力？抓住哪個(gè)機(jī)會(huì)？
要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就要先研究這個(gè)領(lǐng)域第一線的高手，只有站在高手身邊，與偉人同行，才有可能真正領(lǐng)略到他們的世界。
高手就是在高價(jià)值領(lǐng)域，持續(xù)做正確動(dòng)作的人。
新東方優(yōu)秀老師的5項(xiàng)核心技能
專(zhuān)業(yè)知識(shí)：在所教授的領(lǐng)域，擁有系統(tǒng)的、科學(xué)的、可驗(yàn)證的知識(shí)
課程設(shè)計(jì)：掌握根據(jù)學(xué)生不同需求合理設(shè)計(jì)課程的能力
呈現(xiàn)能力：如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作及包括課件、多媒體在內(nèi)的形式去表達(dá)
個(gè)人魅力：獨(dú)具特色的人格魅力
積極心態(tài)：積極的心態(tài)以及重視內(nèi)在修煉的系統(tǒng)
停卡抱怨。世界本來(lái)就是不公平的，接受他。階層分化是開(kāi)放社會(huì)的必然趨勢(shì)；
持續(xù)學(xué)習(xí)=擴(kuò)大視野，提高效能=擴(kuò)大移動(dòng)能力；
持續(xù)關(guān)注、觀察、驗(yàn)證高價(jià)值區(qū)；
向正確方向移動(dòng)，爬上冪步頂部。
對(duì)內(nèi)，通過(guò)二八法則三次方，持續(xù)放大自我效能；
對(duì)外，通過(guò)移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部，獲得系統(tǒng)巨大的推動(dòng)力。
? ? ? 第三章
能力提升需要三個(gè)要素：好的方法論，刻意練習(xí)，大量的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。
收益不僅和能力有關(guān)，更與站位有關(guān)，優(yōu)秀是一種系統(tǒng)的顯現(xiàn)。
迷茫的時(shí)候怎么辦？尋找自己的優(yōu)勢(shì)、天賦和激情。但是如果短期找不到，先進(jìn)入自己能進(jìn)入的頭部，去最好的城市，去最熱門(mén)的領(lǐng)域積累資源、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，與偉大同行。
不是因?yàn)槿菀锥プ鲆患?，是因?yàn)橛袃r(jià)值才做。不要因?yàn)楸阋硕I(mǎi)一件衣服，要因?yàn)橹档貌刨I(mǎi)。不要因?yàn)楸舜肆?xí)慣了就結(jié)婚，要因?yàn)橄鄲?ài)才結(jié)。因?yàn)槲覀儾慌驴啵驴嗟脹](méi)價(jià)值；不怕累，怕累得沒(méi)有意義。
高手會(huì)暫時(shí)放下自己的優(yōu)勢(shì)，思考價(jià)值，他相信只要方向正確，資源技能優(yōu)勢(shì)都是可以積累的。
永遠(yuǎn)不要在熱門(mén)領(lǐng)域隨大溜。
如果你在一個(gè)小團(tuán)隊(duì)你那么就先佔(zhàn)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的頭部，如果你是個(gè)三四線城市的老板，那就思考如何擊穿自己的市場(chǎng)，如果你是個(gè)小創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該洞察的就是你的領(lǐng)域，思考如何復(fù)盤(pán)前1000名客戶。如果你是快遞員，那就思考如何成為快遞員的頭部。再小的系統(tǒng)頭部，都有巨大的效應(yīng)，推動(dòng)你去下一個(gè)頭部。
三流高手靠努力，二流高手靠記憶，一流高手靠專(zhuān)注。做更少但是更好的事。
在支持保障中心學(xué)習(xí)時(shí)代，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。學(xué)習(xí)前想明白學(xué)什么怎么學(xué)有什么用如何兌現(xiàn)。
一手信息：知識(shí)的源頭；二手信息：忠實(shí)轉(zhuǎn)速一手信息；三手信息：為傳播而簡(jiǎn)化和極端化及觀點(diǎn)的陳述；四手信息：出于各種動(dòng)機(jī)，充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)。
如果你實(shí)在來(lái)不及看這些內(nèi)容，記得跟隨站在知識(shí)源頭的人。
成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向，有及時(shí)反饋，最近發(fā)展區(qū)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，能解決當(dāng)下問(wèn)題的、學(xué)了有地方用的、難度適中的知識(shí)最有效。
更好的方法是先選書(shū)—先看書(shū)評(píng),中文的看豆瓣,英文的看國(guó)外亞馬遜的評(píng)論，一般都有用。平行比較幾本書(shū)，選中一本，然后再看目錄，一般的購(gòu)書(shū)網(wǎng)站都有。大概知道書(shū)的內(nèi)容和框架，有時(shí)候有趣的序也值得一讀。再看具體章節(jié)，直接切入重要的章節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)就從目錄開(kāi)始看。
看了一個(gè)模型，不妨憑記憶自己先畫(huà)一遍，更好的方法是給別人講一遍，然后看看和原來(lái)的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別，找到差距在調(diào)整，因?yàn)槟愕闹R(shí)結(jié)構(gòu)不同，呈現(xiàn)出來(lái)的方法模式都會(huì)有不同，時(shí)間越長(zhǎng)你腦子里的模塊足夠多，知識(shí)自動(dòng)就按照模型存放了。
一個(gè)好的職業(yè)計(jì)劃應(yīng)該包括正在做的計(jì)劃A，一直想做但沒(méi)機(jī)會(huì)做的B，以及萬(wàn)一出問(wèn)題墊底的計(jì)劃之Z。
學(xué)習(xí)的速度，跟不上遇到問(wèn)題的速度。這是你焦慮的根源。
問(wèn)題樹(shù)包括：我們面臨什么樣的問(wèn)題？我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題？我們會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙？我們有什么可能的解決方案？
你要學(xué)什么？答案就在于你要解決什么樣的問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的最好方法是找到你真正感興趣的問(wèn)題。
怎么應(yīng)付知識(shí)折舊？?jī)蓚€(gè)方法：第一是多讀不容易折舊的經(jīng)典，就是我在前面說(shuō)的1234手知識(shí)；第二就是不斷更新最新的內(nèi)容。不管是哪一種，你都需要不斷地問(wèn)自己，這個(gè)能更好的解決我的問(wèn)題嗎？
提問(wèn)即思考，提問(wèn)及創(chuàng)造。
工具箱低劣蘇丹的問(wèn)題單，這個(gè)問(wèn)題清單可以很長(zhǎng)也可以很淡，你可以一股腦兒地把所有自己所有的問(wèn)題都列上去，然后用兩個(gè)指標(biāo)來(lái)給自己分類(lèi)相關(guān)性和好奇心。
你想集中研究一個(gè)話題，最好的方式就是假裝自己要寫(xiě)本書(shū)。
如何提出一個(gè)讓人無(wú)法拒絕的問(wèn)題？不做伸手黨準(zhǔn)備充分目標(biāo)清晰。好問(wèn)題都是組合拳。輸出答案。
5個(gè)絕佳的思考角度。1證據(jù)：我們?cè)趺粗朗裁词菍?duì)的？什么是錯(cuò)的？有什么證據(jù)可以證明？2視角：如果站在其他人的視角看這個(gè)問(wèn)題會(huì)怎么樣？如果換一個(gè)角度會(huì)怎么樣？3聯(lián)系：他們之間是否存在規(guī)律和模式。我們以前在哪兒見(jiàn)過(guò)這種模式？4.猜想，如果他與眾不同那是什么樣的？5相關(guān)：它為什么重要？
設(shè)計(jì)自己的知識(shí)IPO? （1）必須有一個(gè)真實(shí)的、高價(jià)值，并且有可能被解決的問(wèn)題；提真實(shí)的問(wèn)題；提高價(jià)值的問(wèn)題；提能被解決的問(wèn)題。（2）不是要學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要解決問(wèn)題。（3）輸出倒逼輸入。
放大碎片化價(jià)值。你本來(lái)就要學(xué)習(xí)，不如順便在朋友圈碎片化更新：#今天學(xué)到了什么#。三言兩語(yǔ)總結(jié)你的新收獲并分享出來(lái)，慢慢你就會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的“知識(shí)代理人”。
第四章
只要不改變系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和功能，尋歡作樂(lè)替換所有的元素，系統(tǒng)也會(huì)保持不變，或緩慢變化。
4種增長(zhǎng)引擎：好習(xí)慣，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是“學(xué)習(xí)-成長(zhǎng)-增值-學(xué)習(xí)”的循環(huán)，堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣是，“鍛煉-精力充沛-鍛煉”的循環(huán)，與人為善的習(xí)慣，是“善意-回報(bào)-善意”的循環(huán)。從興趣培養(yǎng)到能力養(yǎng)成?？焖賹W(xué)習(xí)的知識(shí)IPO。企業(yè)管理中的“信-任”循環(huán)。
勤奮的第一重境界：很努力。要學(xué)習(xí)，要付費(fèi)學(xué)習(xí)，要空出時(shí)間精力來(lái)學(xué)習(xí)。勤奮的第二重境界：方法論勤奮。你今天遇到的問(wèn)題早就有人經(jīng)歷過(guò)，并且找到了更好的方式。你所要做的，只是學(xué)習(xí)。勤奮的第三重境界：更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮。
努力收益不高，就要的方法；方法論太多學(xué)不過(guò)來(lái)，就要重新設(shè)定目標(biāo)。在多層系統(tǒng)里，每一層都是其下一層的第二序改變。
其實(shí)你不是沒(méi)主見(jiàn)，而是你認(rèn)為自己的想法不重要。在你認(rèn)為重要的事情上，你依然會(huì)堅(jiān)持。
知識(shí)體系是一個(gè)“信息來(lái)源-學(xué)習(xí)方法-聯(lián)機(jī)大腦-解決問(wèn)題”的系統(tǒng)。如果信息來(lái)源太多，不妨升級(jí)學(xué)習(xí)方法；如果學(xué)習(xí)方法不行，不妨嘗試外包一部份知識(shí)，重要的是時(shí)刻回到頂層思考--這對(duì)我解決問(wèn)題有什么幫助？
ETA脫困4問(wèn)1:.我在什么情緒之中？給自己的情緒打個(gè)幾分？（找出情緒類(lèi)別）2.發(fā)生了什么？嘗試客觀不帶情緒地描述發(fā)生了什么事情。如果發(fā)現(xiàn)不能客觀，還帶有情緒化的語(yǔ)言，請(qǐng)返回第一層，繼續(xù)處理自己的情緒。（挖掘情緒背后的事實(shí)）3.我原本想要什么？情緒一定是對(duì)自己的不滿意，通過(guò)對(duì)情緒背后事實(shí)的描述，就可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生情緒背后的初心--某種期望或目標(biāo)未能達(dá)到。（找到期望目標(biāo)差距）4.我如何改進(jìn)？找到目標(biāo)差距，就要正視自己，如何改變行動(dòng)從而達(dá)到期望的目標(biāo)。(行動(dòng)改變）
如果是讀書(shū)，具體哪些收能夠幫你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？如果不知道是什么書(shū)，那誰(shuí)會(huì)知道答案？如果為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，每本書(shū)需要多少時(shí)間和精力？哪些方式能夠騰出這么多時(shí)間和精力？我們還能做點(diǎn)兒什么，讓你的努力可以放大，產(chǎn)生價(jià)值？
人生不如意，也許并不是你不夠努力，而是不對(duì)；工作效率低，也許并不是精力不足，而是目標(biāo)太多；關(guān)系不親密，也許并不是因?yàn)檠矍斑@件小事，而是情緒積蓄已久；不夠有錢(qián)，也許并不是你不夠節(jié)省，而是不懂得如何投資。
第五章
真正的改變都是逆人性的。你可以了解所有躍遷的技術(shù)，但推動(dòng)躍遷的關(guān)鍵動(dòng)力，是我們要成為什么樣的自己。
要做見(jiàn)得人好的人，學(xué)習(xí)見(jiàn)得人好的思想。
開(kāi)放才能不斷找準(zhǔn)高價(jià)值區(qū)，專(zhuān)注才能在自己的能力圈內(nèi)修建護(hù)城河，不被其它東西帶跑。高手戰(zhàn)略的內(nèi)在修煉，就是開(kāi)放且專(zhuān)注。
“開(kāi)放而專(zhuān)注”九律
見(jiàn)得人好，經(jīng)常隨喜贊嘆
找到自己領(lǐng)域的知識(shí)源頭，并分享。
不隨便崇拜誰(shuí)，一旦崇拜，以他為頂，你的系統(tǒng)就又封閉了
不再認(rèn)為自己不喜歡，看不懂的東西就是傻的
小心那些“一切都能解釋得通”的上帝視角感理論
對(duì)水平?jīng)]你高的人要寬容，因?yàn)槟阋矝](méi)有掌握真理
留出10%-30%的時(shí)間，給自己不懂也不太會(huì)接觸的領(lǐng)域
站在更高角度，發(fā)現(xiàn)和專(zhuān)注于自己的獨(dú)特之處
專(zhuān)注于自己的人生大問(wèn)題
? ? ? ? “遲鈍而有趣”七律
對(duì)不重要的事，漠不關(guān)心
忍住第一反應(yīng)，等待第二反應(yīng)
不追熱點(diǎn)，等要點(diǎn)浮現(xiàn)
尋求整體最優(yōu)解，站在長(zhǎng)周期做判斷
多元，定期做點(diǎn)兒不靠譜、有趣無(wú)用的事
成功是小概率事件，找到自己的無(wú)限游戲
放下焦慮，不要放下好奇心
? ? ? “如何成為一個(gè)別人看好、愿意交待的高價(jià)值之人”的原則
善待親人，形成正循環(huán)
做足夠大的夢(mèng)，才會(huì)有足夠多的人幫你
快速成長(zhǎng)，并讓別人看到
懂得陪伴，朋友有情緒低落的時(shí)候，別評(píng)價(jià)，也不用著急解決，陪伴舊好
廣結(jié)善緣--能力范圍內(nèi)的，能幫就幫一點(diǎn)兒，恰當(dāng)接受別人的感謝
? ? 開(kāi)放、專(zhuān)注、遲鈍、有趣、簡(jiǎn)單、善良、可激怒。
? ? ? 躍遷書(shū)單
高手的暗箱：利用規(guī)律，放大努力
《全新思維》丹尼爾.平克
《人類(lèi)思想如何與互聯(lián)網(wǎng)共同進(jìn)化》
《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》
《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》
《隱秘的知識(shí)》
? ? ? 2.高手戰(zhàn)略：在高價(jià)值區(qū)，做正確的事
《精要主義》
《選擇卓越》
《不得貪勝》
《策略思維》
《華杉講透孫子兵法》
《成為活倫。巴菲特》
《打擊的科學(xué)》
《巨富》
? ? ? 3.聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：找到知識(shí)源頭，提升認(rèn)知效率
? 《好好學(xué)習(xí)》成甲
《新社會(huì)化學(xué)習(xí)》
《寫(xiě)作風(fēng)格的意識(shí)》
《如何閱讀一本書(shū)》
《美第奇效應(yīng)》
《卓有成效的管理者》
《旁觀者》
《如何高效學(xué)習(xí)》
《精進(jìn)》
? ? 4.破局思維：升維思考，解決復(fù)雜問(wèn)題
《改變：?jiǎn)栴}形成和 解決的原則》
《系統(tǒng)之美》
《第五項(xiàng)修煉》?
《混沌與秩序》
《自下而上》
《打破自我的標(biāo)簽》
《思考，快與慢》
《禪與摩托車(chē)維修藝術(shù)》
《決策與判斷》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
? ? 5.內(nèi)在修煉：躍遷者的心法
《稀缺》
《關(guān)于人生，我所知道的一切都來(lái)自童書(shū)》
《蘇東坡傳》
《聰明的投資者》
《窮查理寶典》
