前幾天買了一本書《學(xué)會提問》。

今天給自己定一個目標(biāo)，一天一章節(jié)，12天把本書讀完。公眾號分享讀書心得，今天給大家分享本書的第一章。

01

名人導(dǎo)讀部分有一句哈佛大學(xué)的名言：教育的真正目的就是讓人不斷地提出問題、思索問題。

目前中國的教育是不是也可以從特別偏重“計算、記憶”的角度，慢慢的走向培養(yǎng)人的思考能力方面轉(zhuǎn)變呢。未來肯定是美好的。雖然沒辦法左右國家的教育體制，但可以從我們教育孩子的角度出發(fā)，不要一味的看成績、要名次。

02

進(jìn)入前言部分：比較吸引我的一句話：我們的讀者對象是普通大眾，而不是什么專業(yè)人士。

哈哈，我曾經(jīng)自以為是專業(yè)人士，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己更是普通大眾，說明這本書真的很適合我。

永遠(yuǎn)擁有一顆謙卑之心，因為人本就是浩瀚宇宙中的渺小的一種生物而已。

03

進(jìn)入第一章節(jié)：學(xué)會提出好問題

對于觸動比較多的5個小節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)分享。

（1）兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維

大家從字面應(yīng)該能看出其中意思，一個就像海綿入水一樣充分吸收水分；另一個就是充分參與，在互動中披沙揀金。很顯然大部分人應(yīng)該屬于第一種。

書中還附帶了一份淘金式思維方式的清單，在此一并分享給大家：

1）我有沒有問“為什么”別人要我相信他的觀點(diǎn)

2）在我想到別人的說法可能有問題時有沒有把它記下來

3）我對別人說過的話有沒有進(jìn)行客觀的評價

4）針對某一特定主題我有沒有在別人合理說法的基礎(chǔ)上形成自己的結(jié)論

（2）正確答案莫非只是神話

在遇到問題時，我們難免會把自己的喜好帶入這些問題的討論場合，而對那些與自己喜好不一致的說法一概加以排斥。

對那些和我們意見不一致的人我們要洗耳恭聽他們的觀點(diǎn)，也許他們才是正確的。

（3）弱勢批判性思維和強(qiáng)勢批判性思維

可一旦我們選擇走這條容易的道路，我們就極有可能犯下原本不該犯的錯誤。

當(dāng)我們思想開放的時候，我們歡迎一切針對自己現(xiàn)有看法的批評，而當(dāng)我們思想封閉的時候，我們就會維護(hù)自己的現(xiàn)有看法決不動搖。

每個人的選擇都是一種犯錯或者轉(zhuǎn)正的加成。而一個人的思想開放程度除了跟一個人的性格有關(guān)，應(yīng)該還跟價值觀等多種因素有關(guān)。

（4）理智思考和感情用事

寧可在理由充分、證據(jù)確鑿時反復(fù)無常，也不要在缺乏論據(jù)、強(qiáng)詞奪理的結(jié)論下執(zhí)迷不悟。

此句不做評論，就是喜歡這句話。

（5）讓對話一直進(jìn)行下去

很多人就是不習(xí)慣別人對某個觀點(diǎn)的來龍去脈那樣好奇偏要去打破砂鍋問到底。

估計這個是因為很多人對于一些觀點(diǎn)沒有自己的考究，或者可以說僅僅是道聽途說而已。

今天的分享就到這里，很高興的告訴你，距離本書結(jié)束后面還有十一章。

一起學(xué)習(xí)，一起成長。