單位的圖書館要建好了，那天過去參觀，首先映入眼簾的是兒童繪本區(qū)。那里一本本精美繪本，看得我心花怒放！新華書店這次搭配的圖書真的是經(jīng)典！視線輕輕一掃，就發(fā)現(xiàn)了不少李歐·李奧尼的作品。我興奮地說，第三位要推薦的大師人物就是李歐·李奧尼！是的，這位藝術(shù)天才的繪本，不僅是給孩子的，更是每個人自我認知的看門人。
好吧，看看這位大師吧。他身上有幾個關(guān)鍵詞！第一個是猶太民族，1910 年5月5日出生于荷蘭阿姆斯特丹，他的父親是比利時猶太商人，母親是女高音歌唱家。都說猶太人是最愛讀書的民族，這也對他產(chǎn)生很大影響吧，當(dāng)然他也因為民族問題受到影響。1945 年，歐洲掀起反猶太浪潮，他們被迫舉家走避美國。
第二個關(guān)鍵詞是藝術(shù)天才。因家在美術(shù)館附近，舅舅們又是建筑師、畫家和藝術(shù)品收藏家，所以他從小就得以浸潤在濃郁的藝術(shù)氛圍之中。李奧尼是一個才華橫溢、不受拘束的藝術(shù)天才，繪畫、雕刻、平面設(shè)計、印刷、陶藝、攝影......樣樣精通，曾任美國《財富》雜志設(shè)計主管長達 10 年。其間，他多次在歐洲和美國舉辦個人畫展、設(shè)計展，并曾擔(dān)任美國平面造型藝術(shù)學(xué)會主席、1953 年度國際設(shè)計大會主席。1955 年獲美國平面造型藝術(shù)協(xié)會最佳廣告制作美術(shù)指導(dǎo)獎、1956 年獲建筑聯(lián)盟金牌獎。
第三個關(guān)鍵詞是爺爺繪本大師。李奧尼的繪本創(chuàng)作開始于49歲，當(dāng)時他已經(jīng)是2個孩子的爺爺了。從火車旅行中陪同孫子孫女玩耍，創(chuàng)作的第一本繪本《小藍與小黃》開始，他的繪本創(chuàng)作一發(fā)不可收拾。作為4次美國凱迪克大獎得主，“色彩魔術(shù)師”的他開創(chuàng)了一個繪本的新時代?！都~約時報》曾不惜溢美之詞給予他這樣的評價 “如果繪本是我們這個時代一種新的視覺藝術(shù)，李歐·李奧尼則是這種風(fēng)格的大家。”
第四個關(guān)鍵詞是二十世紀(jì)的伊索，李奧尼的作品每一本都充滿著哲理，發(fā)人深思。美國一位作家兼幼兒老師薇薇安.嘉辛.佩利，還寫了一本書《共讀繪本的一年》，在書中全程記錄和觀察孩子們閱讀李奧尼的繪本作品以及開展的許多相關(guān)活動?？梢哉f李奧尼的作品讓我時常不由自主地反省。
好了，介紹完李奧尼，還是讀書吧。
這本《小藍和小黃》，是李奧尼的第一本繪本，大師在火車上隨便從雜志上撕下兩個色塊，就把孩子哄的乖乖的，讓旁邊的大人聽得入迷。這就是大師的魅力吧。簡單的色塊和風(fēng)格，也奠定了李奧尼的風(fēng)格。這本書也是特別適合去幼兒園做繪本閱讀的。
第二本想給大家推薦的是《小黑魚》，也是李奧尼認為自己就是這條小黑魚。有一群小魚快樂的生活著，但是突然有一天，一條大魚把紅魚都吃了，只剩下一條小黑魚，小黑魚很傷心，但是后來，它又看到和自己一樣的魚群，這次小黑魚會怎么做呢?團結(jié)的力量讓它們戰(zhàn)勝了大魚，改變“大魚吃小魚”的自然規(guī)律！
第三本書我想是另一本大獎作品就是《田鼠阿佛》了。當(dāng)一群小老鼠忙于工作，忙于收集食物時，阿佛收集著陽光，微風(fēng)，一切美好的事物。當(dāng)它們蜷縮在冬日的墻縫里時，這些被它們忽略的細節(jié)，似乎成為比食物更重要的東西！他似乎在提示我們：當(dāng)我們忙忙忙，忙于工作，忙于賺錢，忙于事業(yè)等等的時候，似乎忘記了欣賞和珍惜身邊的人和事，忘記珍惜陽光空氣這些看似簡單卻不可缺少的東西。無論個人還是一個城市，一個國家，是不是都容易迷失呢？所謂的城市病，所謂的不知足，都是迷失的結(jié)果吧！
松居直研究完李奧尼的作品后說，他的作品主要就回答一個問題就是“我是誰”？是啊，我是誰，從哪里來到哪里去?這是一代一代人要尋求和回答的哲學(xué)命題。李奧尼用繪本闡釋了自己的看法。比如變色龍不停地尋找《自己的顏色》；比如要強的蝸牛要建《世界上最大的房子》，卻也因此喪命于最大的房子，就好比我們?nèi)祟愐驗樨澪圩骼O自縛。
曾經(jīng)在幼兒園還給孩子們讀過一本《魚就是魚》。當(dāng)時孩子們看到長著翅膀的魚，掛著奶袋子的魚，甚至打傘的魚紳士時，笑得前仰后合。但是我不知道他們明不明白，有時我們就像從沒出過池塘，沒見過外面世界的魚，用我們的想象代替外面的世界！我們不想做這樣的魚，這樣的井底之蛙，但是魚就是魚，魚希望跳出池塘去外面的世界，卻差點丟了性命。我們也一樣，如果我們放棄自我，恐怕也就失去存在的意義了吧！
最后一本想推薦給大家的書，是《這是我的》。三只青蛙都喜歡說，這是我的！爭與不爭，分享與共享，是這本書的主題。我想在工作中我們也常常遇到這樣的情況吧。我記得領(lǐng)導(dǎo)對我說的話，“多說我們，少說我！”和這本書的主旨是如出一轍。資源共享，利益共享，榮譽共享也是我一直堅守的信念！
其他的書也可以說本本都是經(jīng)典，說到這里吧。陪閨女讀書去了！送個書單給大家吧！
