?2015年初識敏捷后，在16年就開始成體系的深入學(xué)習(xí)敏捷相關(guān)的知識，期間最重要的一個途徑就是報名培訓(xùn)考取了ACP證書。其他的學(xué)習(xí)途徑也有和敏捷教練溝通交流，參加敏捷沙龍，看專業(yè)書籍，關(guān)注敏捷專業(yè)機構(gòu)和敏捷大牛們的公眾號等方式提高自己在敏捷理論和實踐的能力。

今天既然是回顧ACP學(xué)習(xí)，那就重點梳理當(dāng)時ACP學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在16年學(xué)習(xí)敏捷知識的時候感覺和PMP的理論知識范圍是沒法比的，如果把PMP和ACP學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍做個比喻，那PMP需要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容就像大海，一眼望去無邊無際，浩瀚。而ACP需要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容就像是一個不大不小的湖泊，一眼能窺全貌，壯觀。

舉個例子：敏捷宣言和準則看起來字不多并且表面意思看起來很簡單，但正是由于它沒有非常詳細深入的描述細節(jié)，才導(dǎo)致很難深入理解它，需要更多的時間去思考和探索。?ACP和PMP或CMMI?是完全不一樣的，PMP和CMMI是對項目管理里點、線、面、體都有非常詳盡的解讀和指導(dǎo)實施理論。?所以看似敏捷學(xué)起來很簡單，但真正要掌握它并能運用到你的項目里是非?？简烅椖抗芾砉α?。

「簡約而不簡單，是我現(xiàn)在對敏捷的理解」

另外一點PMI-ACP敏捷考試是2015年6月首次引入國內(nèi)，初到中國大陸市場，不像PMBOK一樣，有一本指定的考試用書，當(dāng)時ACP還沒有官方指定的唯一書籍，要學(xué)的、要看的內(nèi)容都比較多，只能通過國外的相關(guān)書籍作為制定教材。當(dāng)時學(xué)ACP的時候老師推薦我們看的參考書有：《用戶故事與敏捷方法》、《看板實戰(zhàn)》、《看板和Scrum相得益彰》、《如何構(gòu)建敏捷項目管理團隊》、《敏捷項目管理》、《硝煙中的Scrum和XP》、《敏捷回顧》等，其中就好幾本都是PMI-ACP考試指定教材。通過老師的理論知識的講解和自己學(xué)習(xí)這些書里的內(nèi)容就能對敏捷有了整體的認識和學(xué)習(xí)，至少當(dāng)時從理論層面得到了提升。也為后續(xù)工作里運用敏捷助力項目管理提供了堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在來梳理梳理回憶回憶敏捷知識理論里的知識點吧（這里面的知識點可大可小，現(xiàn)在梳理的這些完全是憑借這些年學(xué)習(xí)的留在腦海里的）：

敏捷宣言、敏捷準則、看板、WIP、Scrum、XP、TDD、持續(xù)集成、結(jié)對編程、用戶故事、故事點、Product?backlog、Sprint?backlog、Sprint計劃會、計劃撲克、站立會、Sprint評審會、Sprint?回顧會、燃盡圖…

這里面每個知識點都可以深入研究和學(xué)習(xí)，理論知識點掌握好后怎么能很好的運用到自己的項目里才是最關(guān)鍵的，比如：敏捷宣言里的思想怎么和日常項目結(jié)合？Scrum里PO怎么寫用戶故事？怎么定義Sprint周期才合理？怎么梳理用戶故事點？TDD怎么做？理論怎么有效的和實踐相結(jié)合才是項目經(jīng)理或者SM最應(yīng)該掌握的能力。因材施教，因地制宜，量體裁衣，融會貫通，最終是通過做項目這個載體以達到我們企業(yè)的目標和用戶的價值。ACP和PMP都只是其中實現(xiàn)目標和價值的一種管理過程而已。