「邏輯思維」是主題閱讀計(jì)劃的第一個(gè)書(shū)單，共 12 本書(shū)，詳細(xì)情況請(qǐng)見(jiàn) 【書(shū)單】邏輯思維系列，《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是該系列的第二本。
「閱讀筆記」| 01. 結(jié)構(gòu)筆記 | 02. 概念筆記 0~2 章 | 03. 概念筆記 3~4 章 | 04. 概念筆記 5~6 章 | 05. 概念筆記 7~8 章 | 讀后感 |
「思維導(dǎo)圖」查看 | 下載（ 密碼: netu）
第 3 章 管理
本章討論完成一項(xiàng)具體任務(wù)的過(guò)程中所涉及到的方方面面，包括難點(diǎn)，以及一些技巧建議。
我們經(jīng)常遇到的情況是：針對(duì)一項(xiàng)具體的任務(wù)，我們所需要花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)計(jì)的更多。這是因?yàn)椋?/p>
- 對(duì)任務(wù)本身不夠熟悉，對(duì)自己的效率太樂(lè)觀；
- 總是拖延；
- 總是回避任務(wù)中的困難部分。
針對(duì)第一個(gè)原因，我們只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)任務(wù)和自己的了解；關(guān)于拖延，能做的就是不去害怕失敗和外界不好的評(píng)價(jià)，盡快開(kāi)始執(zhí)行；當(dāng)執(zhí)行的過(guò)程中遇到“難題”時(shí)，也要勇于面對(duì)，而不是轉(zhuǎn)而去做更簡(jiǎn)單的事情以獲得廉價(jià)的成就感，畢竟，只要“難題”不解決，任務(wù)就永遠(yuǎn)無(wú)法完成。
完成任務(wù)是基本要求，進(jìn)階要求是更快更好地完成。良好的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備、周全的考慮、合理的獎(jiǎng)懲制度等等，都是可以通過(guò)更多的實(shí)踐和總結(jié)來(lái)不斷優(yōu)化的地方。而最重要的事情永遠(yuǎn)都是：行動(dòng)。
第 4 章 學(xué)習(xí)
本章討論關(guān)于學(xué)習(xí)的一些話題，重點(diǎn)討論了學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的重要性。
無(wú)論學(xué)什么，學(xué)習(xí)都是一件需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的事情，正是因?yàn)樾枰冻鼋疱X(qián)、時(shí)間的代價(jià)，很多人在確定其價(jià)值前會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，然而，真正的收獲又永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)完成之后，這仿佛是一個(gè)無(wú)解的死結(jié)。
要想體會(huì)到“學(xué)習(xí)”帶來(lái)的樂(lè)趣，我們不妨從“學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技能”開(kāi)始，之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，掌握了一項(xiàng)新的技能之后，就像打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，會(huì)獲得不同于之前的體驗(yàn)，還有可能獲得意料之外的收獲。
因此，千萬(wàn)不要拒絕學(xué)習(xí)。
然而學(xué)習(xí)的途徑很多，學(xué)習(xí)的過(guò)程也并非總是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)效果則與自學(xué)能力的強(qiáng)弱息息相關(guān)。
文字是保存和傳遞信息的載體，閱讀便是獲取知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)的重要手段，閱讀能力則是自學(xué)能力中最基礎(chǔ)的能力。在此之上，我們才會(huì)進(jìn)一步談?wù)撔畔z索、寫(xiě)作、實(shí)踐等。
學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的障礙，其一是人們往往難以理解超越自己已有經(jīng)驗(yàn)的新知識(shí)，其二則是人們更喜歡接納自己喜歡的內(nèi)容、拒絕自己不喜歡的內(nèi)容。我們應(yīng)該以更加寬容的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，而不是總?cè)ロ槒淖约旱摹氨灸堋薄?/strong>
學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件容易的事情，我們很可能因?yàn)樵诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)毫無(wú)進(jìn)展而心生放棄之念，這是因?yàn)椋?strong>學(xué)習(xí)進(jìn)展和時(shí)間絕不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，而是“階梯型”。進(jìn)入平臺(tái)期后，則需要更多耐心，去等待量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的到來(lái)。
