“每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)我就頭痛。天天就跟他爸為了誰(shuí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)吵。”

這句話，不知道說(shuō)出多少父母的心聲。只要孩子能好好地把作業(yè)寫(xiě)好，什么都答應(yīng)。

王莉在《你只是看上去在陪孩子寫(xiě)作業(yè)：資深優(yōu)秀教師告訴你陪什么、怎么陪》一書(shū)的序言中寫(xiě)道：哪有什么歲月靜好，只是你的娃還沒(méi)上學(xué)吧！

這一句，真的不知道戳痛多少父母的心。

不是孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，而是父母不會(huì)陪

這個(gè)寒假，我為孩子的作業(yè)真的是操碎了心。道理講過(guò)了、罵也罵過(guò)了、獎(jiǎng)勵(lì)也獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)，反正只要我能想到的辦法，我全都使出來(lái)了?？墒牵⒆舆€是不會(huì)乖乖地寫(xiě)作業(yè)。

到底是哪里出了問(wèn)題呢？我在王莉的這本書(shū)里找到了答案。

我每天下班，第一件事就是問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，反正就是十句都不離作業(yè)，只要看到孩子作業(yè)沒(méi)有完成，我就很抓狂。我只要聲音稍微高一點(diǎn)，孩子就害怕了。

因?yàn)楹⒆拥某瓕?xiě)寫(xiě)得很慢，所以我會(huì)給他布置額外的抄寫(xiě)作業(yè)。但是，每次他就只寫(xiě)兩三個(gè)字。然后，我就布置他更多的抄寫(xiě)，而且一定要看著他寫(xiě)完才罷休。

王莉在書(shū)里說(shuō)，我這是掉進(jìn)陪娃寫(xiě)作業(yè)的誤區(qū)了。

書(shū)里說(shuō)，“孩子不良習(xí)慣的養(yǎng)成，原因可能就隱藏在父母的陪伴過(guò)程中那些不經(jīng)意的話語(yǔ)和習(xí)慣里?！?/p>

是時(shí)候改變自己了。

為什么很多父母在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的六年中，明明自己已經(jīng)很盡職了，可是孩子一點(diǎn)改變都沒(méi)有？

那是因?yàn)楦改覆粫?huì)去反思自己的行為，覺(jué)得自己是沒(méi)有錯(cuò)的。不妨一起來(lái)看看這本《你只是看上去在陪孩子寫(xiě)作業(yè)：資深優(yōu)秀教師告訴你陪什么、怎么陪》里面提到的陪娃6大誤區(qū)，看看自己是否踩坑吧。如果有，就一起來(lái)改變自己吧。

學(xué)會(huì)陪娃寫(xiě)作業(yè)的六大技巧

對(duì)于家有小學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，最迫切的事，莫過(guò)于學(xué)會(huì)一些陪娃寫(xiě)作業(yè)的技巧了。這樣，不能有助于給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且不至于因?yàn)閷?xiě)作業(yè)的問(wèn)題，導(dǎo)致親子關(guān)系跌入冰點(diǎn)。

王莉在書(shū)中給出了六大技巧，我覺(jué)得在這些技巧里面，最重要的莫過(guò)于第五條，做一個(gè)“先為自己戴上氧氣面罩”的父母。

作者說(shuō)，在坐飛機(jī)的時(shí)候，如果發(fā)生氧氣面罩脫落的情況，父母一定要先自己戴上氧氣面罩，才可以為孩子戴上。為什么呢？因?yàn)槿绻阆葹楹⒆哟餮鯕饷嬲?，可是自己卻缺氧昏迷了，孩子是不懂如何幫你戴面罩的。但是如果你自己先戴上了，孩子就算昏迷，你也知道如何幫他戴面罩、如何救醒他。

對(duì)啊，這一點(diǎn)我真的從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。相信很多家長(zhǎng)也跟我一樣，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要先照顧好自己，然后才能更好地照顧孩子。

偶爾一次作業(yè)沒(méi)完成不是什么大事，偶爾一次考試考砸了也沒(méi)什么大不了的，難道你以前沒(méi)有過(guò)這樣的事情？

先要照顧好自己，盡量讓孩子去遷就你，而不是你一味地、全部地遷就孩子。總是能找到一些兩全其美的辦法的，不是嗎？

正在被陪孩子寫(xiě)作業(yè)困擾的你，不妨看看王莉的這本《你只是看上去在陪孩子寫(xiě)作業(yè)：資深優(yōu)秀教師告訴你陪什么、怎么陪》，說(shuō)不定能在里面找到答案。哪怕沒(méi)有答案，有一絲啟發(fā)也是好的。