我認(rèn)為《你和頭等艙的距離，差的不只是錢 》這篇文章符合弗蘭克老師講解的三種框架中的第一種——1、2、3、4+結(jié)論。我拆解的思維導(dǎo)圖如下：
觀點(diǎn)一：境遇不同，思維也應(yīng)當(dāng)不同；
用標(biāo)題的頭等艙相關(guān)例子含蓄地引導(dǎo)出自己的觀點(diǎn)：境遇不同，思維也應(yīng)當(dāng)不同。
觀點(diǎn)二：思維的轉(zhuǎn)變非常難；
用各種和讀者身邊經(jīng)常碰到的情況來說明思維的轉(zhuǎn)變非常困難。
觀點(diǎn)三：思維的顛覆需要巨大的人生轉(zhuǎn)變帶來顛覆性沖擊的概念；
用自身經(jīng)歷說明思維的顛覆需要靠巨大的人生轉(zhuǎn)變。
觀點(diǎn)四：主動(dòng)不斷突破自己的能力范圍才能顛覆自己的固定思維模式。
只有個(gè)人主動(dòng)突破自己的能力范圍，才能顛覆自己的固定思維模式。
結(jié)論：顛覆自己的固定思維才能迎來美好的未來。
作者的四個(gè)觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，自然而然推倒出全文的結(jié)論。文章邏輯順暢，思維緊密。
雖然文末未寫出總結(jié)成詞，只是寫了作者根據(jù)Liya的做法學(xué)會(huì)了改變?cè)械乃季S方式，從而使自己的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，根據(jù)文章倒數(shù)第三段：慢，是慢不出一個(gè)美好未來的，以及全篇文章觀點(diǎn)可以看出作者的結(jié)論即為顛覆自己的固定思維才能迎來美好的未來。
學(xué)習(xí)心得：
非常高興參加弗蘭克老師的寫作課程，干貨滿滿，從作業(yè)中學(xué)會(huì)了制作思維導(dǎo)圖，并且從中學(xué)會(huì)了抓住文章的框架和思考自媒體文章的謀篇布局。希望以后的課程可以讓自己的思維有更大范圍的改變和提升。謝謝老師的精彩講解！
