還在接受現(xiàn)實分娩環(huán)境的我昨天再次受到沖擊——現(xiàn)實校園環(huán)境（氛圍），老師大聲“訓斥”學生，恐嚇威脅，在我看來是這樣的，不要說孩子不想上學，我現(xiàn)在都不想讓她想上學了，就算老師吼的不是她，在這樣的氛圍里她的感受怎么可能會好呢！想上學才怪呢。

不是一個老師的問題，我在其他班級其他老師身上也看到過類似的“教育”方式，看來這是大環(huán)境的狀況。

我現(xiàn)在還可以會想到第一天進教室那位老師微笑的面容，然而昨天……我現(xiàn)在想到的是得有多分裂才可以勝任老師這樣的工作呢？

我深深地深深地清晰地明白這事跟老師溝通肯定是無效的，或許她會解釋或許她說以后注意，但是在那樣的大環(huán)境中……寫到這里我看到了自己對老師的不信任，如果不溝通連可能性都沒有，溝通或許還有一絲希望，那么怎么去說自己的想法才能在平等的狀態(tài)跟老師溝通呢？這是我拿捏不準的地方。

太習慣不是你高我低就是我高你低的交流方式，反而平等狀態(tài)拿捏不準了。

我又想到一個場景，我在產房外隔著模糊的玻璃看到的場景，醫(yī)生站在梯凳上高高的對著躺著在產床上的產婦……高高的！

哎~忽然間覺得自己一直活在夢里，在老大上小學之前。

突然想到一個詞：夢醒時分。

我給老二奶睡的時候一直在回想自己的小學生活，怎么也想起被老師兇過的場景，是真的沒有，還是選擇性失憶，還是真的忘了，不知道。我想今天問問小學同學。