這兩天把北大才女劉媛媛的《精準(zhǔn)努力》，和哈佛學(xué)霸李柘遠(yuǎn)的《學(xué)習(xí)高手》看了一遍。有種偷窺到學(xué)霸的學(xué)習(xí)秘籍的小快樂(lè)，哈哈哈哈。
雖然兩位作者都是90后學(xué)霸，但是書內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不大一樣，劉媛媛的《精準(zhǔn)努力》更偏向自我管理，書中涉及如何制定目標(biāo)、怎么復(fù)盤、以及如何調(diào)整心態(tài)、社交等等。
而李柘遠(yuǎn)的《學(xué)習(xí)高手》則偏向?qū)W習(xí)方法分享，書中分享了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如高效記憶、課堂筆記、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、錯(cuò)題集怎么做等等。
也更適合學(xué)生、需要考試的人群，或需要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)閱讀。
還沒(méi)有看過(guò)這本書的，可以先跟著我一起學(xué)習(xí)一下作者的學(xué)習(xí)方法~
01 怎么做好課堂會(huì)議筆記?
① 康奈爾5R筆記法
康奈爾筆記我之前在文章中也分享過(guò)，不過(guò)看《學(xué)習(xí)高手》這本書，發(fā)現(xiàn)作者李柘遠(yuǎn)真的是把康奈爾筆記法用出了精髓。
這是作者的筆記模板，他用5R來(lái)解釋自己的筆記思路。
●?Record 記錄，很好理解了，就是記錄課堂內(nèi)容
● Reduce 簡(jiǎn)化，如果老師的筆記只是照搬照抄的話，課后復(fù)習(xí)比較困難，所以作者會(huì)在左邊把筆記的重點(diǎn)提煉出來(lái)，方便自己復(fù)習(xí)。
● Ricite 背誦記憶，幫助我們記住書中的內(nèi)容。
● Reflect 思考 ，在底欄可以記錄一些自己對(duì)課程的總結(jié)，還有想法。
● Review 復(fù)習(xí)，筆記的最終目的就是為了幫助我們掌握書中的內(nèi)容，這種固定的筆記模板，可以提升復(fù)習(xí)效果。
這是作者自己的筆記使用，可以參考一下。
② 多宮格主題分類法
不是所有的筆記都適合用康奈爾來(lái)記錄的，所有，作者還分享了使用多宮格主題分類的方法。
我們可以根據(jù)自己的需求，分成不同的主題，把同類型的內(nèi)容放在一起。
比如閱讀的時(shí)候，可以把閱讀筆記分成好詞好句記錄、作者的相關(guān)介紹、自己的讀后感、行動(dòng)清單等幾個(gè)主題；學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，可以把筆記分成詞匯句型、語(yǔ)法點(diǎn)、口語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力練習(xí)等主題等。
通過(guò)主題區(qū)分，會(huì)讓我們的筆記更直觀，更好理解了。
③ 碎片化學(xué)習(xí)——便利貼或閃士卡筆記
之前有位學(xué)霸分享過(guò)，學(xué)習(xí)中，會(huì)把不熟悉的單詞貼在家里的墻上，如刷牙的時(shí)候會(huì)刷牙邊背單詞，熟悉了又換一批新的。
看了《學(xué)習(xí)高手》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)霸很多方法都是類似或者說(shuō)相同的，作者李柘遠(yuǎn)也會(huì)用這種便利貼來(lái)幫助自己的學(xué)習(xí)。
△他的便利貼筆記
不過(guò)他的使用方法，不僅限于背單詞，他會(huì)把自己掌握不好的學(xué)科筆記寫在便利貼上，不同的科目用不同的顏色。然后貼在宿舍的墻上，方便自己隨時(shí)復(fù)習(xí)，熟悉了之后又換新的知識(shí)點(diǎn)。
另外除了貼在墻上不方便帶走的便利貼，還會(huì)用方便攜帶的閃士卡學(xué)習(xí)，閃士卡我之前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，不過(guò)看作者對(duì)它的介紹，我猜應(yīng)該是類似于單詞卡片功能的學(xué)習(xí)工具！
總之就是便于隨身攜帶的，方便隨時(shí)學(xué)習(xí)的筆記。
④ 錄音筆記法
這種筆記方法比較適合文科類的科目，像政治歷史很多問(wèn)答題，答案都會(huì)有好幾個(gè)點(diǎn)，我們可以把正確答案復(fù)述錄下來(lái)，睡前或吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)加深印象。
?02 如何有效預(yù)習(xí)??
基本上每一個(gè)學(xué)霸都會(huì)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)可以幫助我們跟新知識(shí)混個(gè)臉熟，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識(shí)點(diǎn)。
那么怎么做預(yù)習(xí)比較好呢？
①? 預(yù)習(xí)前先極速?gòu)?fù)習(xí)
如果前面的知識(shí)點(diǎn)掌握不好，后面肯定更難理解，所以在預(yù)習(xí)前要先抽點(diǎn)的時(shí)間，把之前的知識(shí)過(guò)一下。
② 限時(shí)專注預(yù)習(xí)
完成當(dāng)天的作業(yè)之后，再開(kāi)始預(yù)習(xí)，另外如果科目比較多的話，可以限制一下預(yù)習(xí)的時(shí)間。比如每科花上10-15分鐘出來(lái)預(yù)習(xí)，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間的話也要花上8-10分鐘來(lái)預(yù)習(xí)。
③ 加深理解，可以利用抽象加具象的方法
像英語(yǔ)語(yǔ)法這類就比較抽象，不容易記住，這個(gè)時(shí)候我們可以舉出具體的例子，便于我們理解。
④ 整理自己的問(wèn)題清單
在預(yù)習(xí)的時(shí)候，可以用黑色筆標(biāo)記已經(jīng)掌握的內(nèi)容；再用紅色的筆標(biāo)記沒(méi)有掌握的內(nèi)容；最后把問(wèn)題列出來(lái)。
帶著問(wèn)題上課，效果會(huì)更好。
?03 學(xué)霸是怎么復(fù)習(xí)的??
學(xué)霸學(xué)起來(lái)都是有計(jì)劃有章法一環(huán)扣一環(huán)的，因此有預(yù)習(xí)，當(dāng)然就會(huì)有復(fù)習(xí)。
關(guān)于復(fù)習(xí)作者也分享了自己常用的三個(gè)方法。
① 分階段復(fù)習(xí)法
小復(fù)習(xí)：新知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)天花一點(diǎn)時(shí)間快速回顧。
中復(fù)習(xí)：每周抽一個(gè)比較固定的時(shí)間，復(fù)習(xí)一次，遇上不懂的，列好問(wèn)題清單，及時(shí)找老師或自己想辦法解決。
大復(fù)習(xí)：每個(gè)月月末的時(shí)候，復(fù)習(xí)總結(jié)，同樣把自己不理解的內(nèi)容，做好問(wèn)題清單。
② 關(guān)鍵詞串聯(lián)回憶復(fù)習(xí)法
第一步：一張白紙對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)模塊
第二步：逐一對(duì)照關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)
舉個(gè)栗子：關(guān)于中國(guó)近代史的知識(shí)塊。
先把我們能想到的跟中國(guó)近代史的關(guān)鍵詞都寫上，什么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)? ........
然后根據(jù)這些關(guān)鍵詞，再做拓展，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)哪一年？涉及到人物是誰(shuí)？......
這樣可以幫助我們梳理書中的知識(shí)點(diǎn)，檢閱一下自己知識(shí)點(diǎn)掌握情況，好有針對(duì)性的再去學(xué)習(xí)。
③ 小組互考復(fù)習(xí)法
有的時(shí)候，我們自己也不清楚知識(shí)掌握的怎么樣。這個(gè)時(shí)候就可以跟自己的學(xué)伴，互相問(wèn)問(wèn)題，找到自己沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)。
?04 怎么做作業(yè)??
① 提前庫(kù)存法
啥意思呢？就是在老師還沒(méi)有布置之前，提前把作業(yè)多做一點(diǎn)。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)，就會(huì)更輕松。
看到這里，我知道學(xué)渣、普通學(xué)生、好學(xué)生、學(xué)霸的區(qū)別了。學(xué)渣，是等到老師檢查作業(yè)，都沒(méi)有完成；普通學(xué)生，基本能完成，偶爾完不成，在上課前也會(huì)抄一下同學(xué)的；好學(xué)生，按時(shí)按規(guī)定完成作業(yè)；學(xué)霸，超前完成作業(yè)。
你們想做學(xué)渣還是學(xué)霸呢？
② 碎片時(shí)間見(jiàn)縫插針?lè)?/b>
這個(gè)很好理解，就是利用一切可利用的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)和做作業(yè)了。
③ 不同作業(yè)間歇轉(zhuǎn)化法
如果一直做一件事情的話，效果會(huì)大打折扣。所以，做作業(yè)的時(shí)候，可以轉(zhuǎn)化著做，如先做1個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)、再做英語(yǔ)、再語(yǔ)文這樣子。
為提高自己學(xué)習(xí)的積極性，可以把喜歡的科目和不喜歡的，交叉進(jìn)行。比如你喜歡語(yǔ)文、英語(yǔ)，不喜歡數(shù)學(xué)、物理，那么可以考慮先做一小時(shí)數(shù)學(xué)，再英語(yǔ)，再物理這樣轉(zhuǎn)化。
最后在提一點(diǎn)，做作業(yè)前，可以先復(fù)習(xí)，提高做作業(yè)的效率。
好了，今天學(xué)習(xí)方法就分享到這里了，希望你們喜歡??！
書中還有關(guān)于背誦、閱讀等方法分享，文章篇幅有限，對(duì)這本書有興趣的小伙伴可以買來(lái)看看。
同時(shí)，另一位學(xué)霸劉媛媛的《精準(zhǔn)努力》，也值得一看。既可以感受一下學(xué)霸們身上不服輸?shù)臎_勁，還有很多接地氣的干貨內(nèi)容，相信你們看完也一定會(huì)有收獲的。
-END-
作者簡(jiǎn)介：吳美麗Vase，5分鐘目標(biāo)管理術(shù)創(chuàng)始人，3個(gè)月減肥30斤；25歲成為最年輕的銷售總監(jiān)；9個(gè)月完成職場(chǎng)到自由職業(yè)的切換，專注高效美好生活方式。
