劉珅宏導(dǎo)師說(shuō)；學(xué)校沒(méi)有家長(zhǎng)參與，教育無(wú)從談起！我深信不疑。一個(gè)班一兩個(gè)學(xué)生叛逆還好教育，一群學(xué)生叛逆沒(méi)有老師是不恐懼的。我們班就是成群的男生叛逆，抽煙、打架、早戀、沉迷游戲……

喆同學(xué)父母感情出問(wèn)題，不管老師怎么說(shuō)，就是關(guān)掉鬧鐘白天睡覺(jué)晚上玩游戲。

沛同學(xué)的父母向來(lái)是有求必應(yīng)，一有不順就大打出手，連父母都打。媽媽背部被沛同學(xué)拳頭打得痛了好幾天，而他的眼睛被媽媽打得又黑又腫還帶血絲。沛同學(xué)是父母培養(yǎng)出來(lái)的名副其實(shí)的“白眼狼”“討債鬼”。

楊同學(xué)被父親說(shuō)幾句就不順心，離家出走……

上課睡覺(jué)的男生，愛(ài)打扮的女生……這個(gè)班真是怪像百出。學(xué)了五年家庭教育、做了二十多年班主任的我，前所未有的無(wú)助。但我不拋棄不放棄，不斷地想不斷地想，當(dāng)你全心為他人著想的時(shí)候，辦法就有了。

解鈴還須系鈴人，教育出了問(wèn)題，一定從父母處入手。如何入手？疫情時(shí)期，賴家長(zhǎng)會(huì)需要層層審批，手續(xù)麻煩，并且家長(zhǎng)不一定有時(shí)間參加。把情況上報(bào)學(xué)校，學(xué)校更相信我有辦法。去家訪效果不大，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力也持續(xù)不久。

于是我想到了——不一樣的家校共育，每天請(qǐng)兩個(gè)家長(zhǎng)到辦公室談心，一來(lái)科任老師可以反映情況，二來(lái)家長(zhǎng)可以進(jìn)班看看，讓孩子感受父母對(duì)自己的關(guān)心。

于是開啟了三周的家長(zhǎng)談心活動(dòng)，有時(shí)一天一個(gè)，有時(shí)兩三個(gè)，不等。孩子青春期是父母對(duì)孩子教育的成績(jī)單！每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的樣子都可看到父母在家教育的樣子。要么干涉、要么放縱、要么冷漠、溺愛(ài)……父母口口聲聲說(shuō)的愛(ài)孩子，其實(shí)很多都是孩子成長(zhǎng)的絆腳石，于是我在談話過(guò)程中，很激動(dòng)，越說(shuō)越激動(dòng)……

還好，努力沒(méi)有白費(fèi)，通過(guò)談心，大部分家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并承諾改正。感受到了我們班“爸爸軍團(tuán)的力量”……

周四我們班家長(zhǎng)志愿服務(wù)日，來(lái)了很多男家長(zhǎng)，他們的積極參與讓我無(wú)比欣慰！陳同學(xué)家長(zhǎng)被感動(dòng)，發(fā)來(lái)紅包請(qǐng)家長(zhǎng)們喝水。楊同學(xué)的父親自己開辦公司，十分忙，為了兒子順利進(jìn)入青春期，答應(yīng)每天都會(huì)抽時(shí)間陪伴兒子，不但陪伴好自己的孩子，班上不聽(tīng)話的男生他也愿意協(xié)助我一起教育。其他家長(zhǎng)也紛紛表示協(xié)助老師一起教育孩子。

教書的是老師，育人的一定是家長(zhǎng)，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，老師對(duì)學(xué)生的教育只能無(wú)奈的退而求其次！只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)、成才！