前陣子有個(gè)朋友很苦惱，跟我訴苦跳槽的事情。大意是現(xiàn)在的工作不喜歡，跳槽又不知道自己想干啥。他這個(gè)病不好治，因?yàn)閺母暇统隽藛栴}。我了解下具體情況。其實(shí)無非是大學(xué)時(shí)候就不喜歡自己的專業(yè)，又沒有充分利用大學(xué)的四年升級(jí)自己，畢了業(yè)只能從事自己不喜歡專業(yè)相關(guān)的工作。不喜歡，是一個(gè)多么理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦碛?。?dǎo)致的結(jié)果就是消極怠工，混日子。然后想著在沒被炒魷魚之前，到接著自己的下家。如果這個(gè)下家是自己喜歡的那就更完美了。問題是他自己也不知道自己喜歡什么。我看著他，只想說，大哥，也不小了，咱清醒唄？怎么懶兒都讓你偷了，好事兒都是你的呢？
當(dāng)然這個(gè)大哥其實(shí)是個(gè)特例。畢竟大多數(shù)人有著先天的奮斗渴望。就像《活法》里講的，大自然中花草為了那一絲陽光的饋贈(zèng)，都努力頂開石頭，保持著向陽生存的意志力。努力工作追求更好地生活，本來就是人之大欲中的一個(gè)。只可惜，被懶pass掉一批人，另一批人則苦于找不到方法，做了很多無效的努力。
不拐彎抹角，直接向你推薦一本書，《12個(gè)工作的基本》。這本書配合稻盛和夫的《干法》讀，效果更佳。
《12個(gè)工作的基本》作者大久保幸夫，瑞可利職業(yè)研究所所長。1983年一橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部畢業(yè)，同年于瑞可利有限公司入職，1999年創(chuàng)立以人與組織為研究對(duì)象的機(jī)構(gòu)——瑞可利職業(yè)研究所，就任所長。法政大學(xué)研究生院客座教授，專攻人才管理、勞動(dòng)政策、職業(yè)設(shè)計(jì)。著有《應(yīng)屆生無業(yè)》《享受能力的社會(huì)》等作品。（這段是我百度的，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，咱不要在意那些細(xì)節(jié)。）
最近一直在看日本作家的工作方法的書。主要是理念更接近我們中國人的思維，通俗易懂。剛看了稻盛和夫和大前研一，深覺得接受了一次洗禮。二者兼顧工作理念和哲學(xué)，大而化之。正好看完他們兩個(gè)，需要能有個(gè)具體的指導(dǎo)。如果前兩位作者的書是告訴你生病的原理，讓你找到病根。這本《12個(gè)工作的基本》就是靶向定位，專藥專治你的各種臭毛病。
這本書看完，我直接送給前文中提到的哥們兒了。希望對(duì)他所有幫助。接下來我簡單給大家介紹下這本書，希望大家能從中得到啟發(fā)。
通常我們說帶著問題去讀書。但是能真正做到的人也不多。我開篇一看，作者考慮的很細(xì)致，先把問題提出來，然后通過他推崇的12個(gè)基本方法，幫你把問題逐個(gè)解決。
1.職業(yè)生涯就是始終朝目標(biāo)前進(jìn)的么？
答：當(dāng)然不是。最初我們很多都是方向不明的，哪怕是不明的胡亂找份工作，不滿意再換，也別在家啃老。這是基本底線。
2.只要大學(xué)研究生畢業(yè)就有跳槽就有優(yōu)勢？
答：當(dāng)然不是。大學(xué)，研究生里面有多少因?yàn)樘颖苷夜ぷ鞯睦щy，而賴在學(xué)校的？這些人因恐懼工作而賴在學(xué)校，不得不工作的時(shí)候，難道真的就是單憑學(xué)歷體現(xiàn)出競爭優(yōu)勢？胡扯。
3.只要有資格證書就能找到工作？
答：肯定不是。在牛逼的資格證書還能牛逼過實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)么？高度競爭的社會(huì)，你要全方位具備條件才行。
4.過了35歲不能跳槽了？
答：可以啊？但你跳槽就是為了重新開始當(dāng)小兵么？如果不是請把自己的管理能力好好錘煉。跳槽就奔著當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)去，不然你跟剛進(jìn)公司的小年輕比沒有任何優(yōu)勢。
5.不擅管理的人可以成為專業(yè)人員？
答：專業(yè)能力到了一定程度，不零頭干事，能有什么前途？
作者大久保幸夫帶我們糾正了這幾個(gè)誤區(qū)之后，又告訴了我們具體操作的12個(gè)工作方法。
1.反應(yīng)力
昨天跟一個(gè)當(dāng)大學(xué)老師的姐姐聊天，說現(xiàn)在的孩子比較冷漠。你跟他說話，很容易被他們看手機(jī)等行為拒之門外。就算回應(yīng)你，也有那么一點(diǎn)虛。非常的不好交流。他們認(rèn)為自己就是個(gè)小世界，不愿意參與別人，也討厭被人打擾。這其實(shí)就是作者提到的反應(yīng)力低下。
什么是反應(yīng)力？作者給的概念是：讓對(duì)方知道自己對(duì)其言論或提問作何反應(yīng)的表達(dá)力，是最基本的交流能力。個(gè)人感覺，這就是一種察言觀色，然后給對(duì)方適當(dāng)?shù)姆答伒哪芰?。這點(diǎn)在職場都做不到，大概很快會(huì)被滅吧。誰會(huì)喜歡一個(gè)沒“眼力見”的新人。
2.親和力
反應(yīng)力做基礎(chǔ)，親和力是個(gè)補(bǔ)充和升級(jí)。微笑就是第一大殺傷武器。尤其跟比自己長得人打交道，一個(gè)愛笑的人，幾乎百分百會(huì)贏得好感。要想鍛煉親和力有個(gè)簡便的方法就是模仿，在身邊找個(gè)親和力的標(biāo)簽人物，模仿他的表情，言談舉止。不斷重復(fù)，最終成為自發(fā)性行為。
3.樂觀力
企業(yè)家一般都是很樂觀的人。如果不樂觀，在瞬息萬變的商場那豈不是一次又一次的苦行？只有樂觀的人才能正確的看待壓力這回事兒。而且有調(diào)查表明。壓力只會(huì)對(duì)相信壓力對(duì)自己有害的人真的造成傷害，相信壓力無害的人就真的更健康更長壽。心態(tài)決定了很多事情。另外就算是多從自己的身上找原因，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。這一點(diǎn)說得簡單，其實(shí)踐行起來并不容易。
4.目標(biāo)的發(fā)現(xiàn)力
一個(gè)有夢想有目標(biāo)的人，很容易在工作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。他的一切都是自發(fā)的。提高目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力有一些小技巧，比如，給自己一個(gè)日程表，把目標(biāo)分成幾個(gè)小的階段；成功印象，想象自己成功時(shí)候的樣子，讓欲望具體化；活用上司，哪怕上司責(zé)難自己，也正確理解上司的用意，巧妙的運(yùn)用它抵擋消極情緒，跟上司有個(gè)良好的相處。
5.持續(xù)學(xué)習(xí)能力
持續(xù)學(xué)習(xí)就是必要的時(shí)候能夠?qū)W習(xí)必要的知識(shí)。不學(xué)習(xí)的分兩種，一種是覺得學(xué)習(xí)沒必要，反正工作很穩(wěn)定。另一種就是沒學(xué)習(xí)方法。不想學(xué)的沒辦法，但想學(xué)的一定會(huì)找到方式。關(guān)鍵是要行動(dòng)起來。作者想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，沒有學(xué)習(xí)方法，就買來150本書死磕。其實(shí)很多都沒看懂，但一年過后發(fā)現(xiàn)自己的大腦像做了一次系統(tǒng)升級(jí)，那些看過的書自我連接起來竟然形成了系統(tǒng)。你不知道在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有什么奇跡發(fā)生，問題是你要有等待奇跡發(fā)生的耐心。很遺憾，很多人都是虎頭蛇尾，中途放棄。
6.語境理解力
我舉個(gè)很有趣的例子。你跟長輩說話和跟同齡人說話有本質(zhì)的區(qū)別。跟長輩說話，切記不要用不禮貌的詞匯。但同輩之間，我們常常說對(duì)方白癡，傻瓜等。其實(shí)是表達(dá)親密的方式。面對(duì)不同的人，不同的背景，一定不要只拿自己的習(xí)慣的語言方式來表達(dá)。多考慮客觀環(huán)境。
7.專業(yè)勾構(gòu)筑力
30歲以后就尤其要考慮如何構(gòu)建自己的專業(yè)性。這需要下很大的決心，詳盡的計(jì)劃，并不像說說這么簡單。首先要考慮自己擅長的領(lǐng)域，其次公司是否有你發(fā)揮的空間，之后一定要選擇你較短時(shí)間就能達(dá)到一定水平的領(lǐng)域，最后能想象出你在該領(lǐng)域工作的模樣。有天你發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有，系統(tǒng)理論有，該領(lǐng)域?qū)＜业年P(guān)系網(wǎng)也建立。那基本就是成功了。但關(guān)鍵還在于你能否真的做到發(fā)憤圖強(qiáng)。
8.人脈開拓力
這一點(diǎn)其實(shí)是我比較欠缺的。就是不擅交際，但其實(shí)有時(shí)請人吃飯實(shí)在是必要的交際方式。當(dāng)你專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到一定程度，看的就是人際圈了。學(xué)會(huì)應(yīng)酬，也是必要的一課。要打破心里的障礙，對(duì)自己有幫助的人要持續(xù)見面。表達(dá)對(duì)上次的感激之請而請對(duì)方吃飯這不算行賄。要把孩子氣的思想放下。慷慨的承擔(dān)必要的花費(fèi)，這個(gè)錢不能省。
9.委任力
委任力說白了就是能把下屬培養(yǎng)好，放心的讓手底下的人做事，你自然會(huì)分出許多精力干別的。這同時(shí)也意味著你要忍受不如你能力強(qiáng)的人去犯錯(cuò)誤。你能放得開手么？這也是一種能力。一個(gè)放不開的人，很難有大的發(fā)展。
10.商談力
人到了40歲，也做到了領(lǐng)導(dǎo)的崗位。但很多時(shí)候回因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)主義而過于固執(zhí)。聽不進(jìn)下屬的一些思想。好的管理者，應(yīng)該讓大家感覺到工作的意義，發(fā)揮自己的能力，感受到自我存在的意義。商談力就是交流能力的延伸。只要掌握這樣的交流風(fēng)格，你的專業(yè)能力才能大放異彩。
11.傳授力
最近我也做了把老師，深深的覺得做老師真的不容易。很多事情要提前想到，卻不能提前說。不然學(xué)生會(huì)失去了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。作者提到了幾個(gè)容易缺乏傳授力的例子。比如，說明不足，我不說全靠你看著學(xué)。濤濤不絕型，話太多，學(xué)生學(xué)沒學(xué)會(huì)也不清楚，自己想當(dāng)然的自嗨?？淇淦湔劊f自己有多大成就，洋洋得意毫不謙虛，讓人反感。說教，讓人無法心平氣和的聽下去。比喻過剩，胡亂打比喻，讓人越聽越糊涂。
12.協(xié)調(diào)力
協(xié)調(diào)力其實(shí)就是把各方資源合理整合，推進(jìn)事情往更好方向發(fā)展的能力。還有一點(diǎn)就是能夠整合自己的能力，讓自己的能力發(fā)揮到最大化。比如你可以一邊管理，一邊當(dāng)老師教下屬。
構(gòu)成協(xié)調(diào)力有十個(gè)要素：1.專業(yè)知識(shí) 2.豐富的人脈 3.把握對(duì)方的需求 4.本質(zhì)的開朗 5.針對(duì)信息收集的日常活動(dòng) 6.目標(biāo)的設(shè)定 7.達(dá)成共識(shí)的推進(jìn) 8.適當(dāng)?shù)慕ㄗh 9.勤勉 10.為人誠實(shí)。
這些點(diǎn)夠人用一生去磨練，絕對(duì)不是一朝一夕能領(lǐng)悟的。
時(shí)代瞬息萬變，只有在關(guān)鍵的階段把握住機(jī)會(huì)的人才有可能勝出。但這個(gè)機(jī)會(huì)其實(shí)也是需要天長日久的努力去醞釀的。《這本12個(gè)工作的基本》就是能幫你在職場養(yǎng)“根基”的好書。它細(xì)節(jié)化了每個(gè)看似復(fù)雜的流程，抽絲剝繭幫里理清在職場中把握自己前途的思路。無論是在市場中哪個(gè)年齡段的都值得一看。
