【第3周 復(fù)盤(pán)】

1.本周的訓(xùn)練營(yíng)，我的目標(biāo)是什么？

入營(yíng)時(shí)，設(shè)立的目標(biāo)是，學(xué)習(xí)拆書(shū)，將讀書(shū)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。所以想要挑戰(zhàn)優(yōu)秀學(xué)員。在一周的拆書(shū)過(guò)程中，我又重新思考了我參加RIA線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)，是在思維層面獲得成長(zhǎng)，提升邏輯思維能力，以便自己能更好的參與到拆書(shū)家活動(dòng)當(dāng)中去。

2.整個(gè)技能講解聽(tīng)講和作業(yè)完成的過(guò)程中發(fā)生了什么？

老師每次都會(huì)耐心批改我的作業(yè)，在這里首先要謝謝可可老師。我的便簽頁(yè)需要大量時(shí)間修改。在整個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的文字功底很不好，還有y感覺(jué)課程對(duì)自己來(lái)說(shuō)也存在一些難度。需要一些時(shí)間來(lái)消化。

3.與我的期望有哪些差異（亮點(diǎn)是什么？不足是什么？）

（1）亮點(diǎn)（具體做的好的地方，下次可復(fù)制）：

每次寫(xiě)A1、A2時(shí)，會(huì)先自己思考“l(fā)”部分，以便對(duì)原文有一些理解，并跟拆書(shū)家的引導(dǎo)做一些對(duì)比。這個(gè)過(guò)程中可以練習(xí)了I便簽的寫(xiě)法。

（2）不足(需要提高的部分)：

在回顧自己經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，常常很難抓住重點(diǎn)。

我并沒(méi)有完全掌握寫(xiě)便簽的要點(diǎn)。

文字功底需要提升。

4.本周的訓(xùn)練，讓我對(duì)該項(xiàng)技能有什么心得？

我今天著重看了可可老師的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)確實(shí)存在一些問(wèn)題，如果是之前，可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)有啥。我發(fā)現(xiàn)自己，雖然有些難以接受自己的不完美，但會(huì)試著去糾正自己的不足。同時(shí)，對(duì)自己還是有美好期待，希望自己可以用一顆認(rèn)真的心去對(duì)待每一次學(xué)習(xí)。

這周5個(gè)拆頁(yè)的練習(xí)，完成下來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)挺難的，但是它提升了我分類(lèi)歸納的能力，也提升了我建立良好習(xí)慣的信心。

我仿佛在慢慢理解拆書(shū)幫的理念：對(duì)于拆解力的細(xì)致要求，對(duì)于邏輯思維力的重視。

拆書(shū)幫對(duì)我的思維能力、寫(xiě)便簽的能力有很大幫助，甚至讓這些能力得到了進(jìn)一步提高。