? ? ? 七月花香，芬芳迷人；七月難忘，互加計(jì)劃；七月遇見(jiàn)，名師學(xué)者；七月收獲，提升素養(yǎng)；七月感恩，引領(lǐng)前行。? ? ———? 題記
? ? ? 生命是深秋的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，生命是初夏的夏荷，冰清玉潔，亭亭玉立。走在生命的兩旁看云卷云舒，朝朝暮暮，在這七月的艷陽(yáng)天，穿越茫茫人海，遇到了最好的你——2019興成長(zhǎng)互加計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。
? ? ? 炎炎夏日，我有幸參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每周三的晚上七點(diǎn)我都會(huì)及時(shí)上線，認(rèn)真聽(tīng)好每一講，并做好筆記，思考，理解，消化，時(shí)朝莉老師的講座《關(guān)于童書閱讀那些事兒》和《不同年齡階段開(kāi)展閱讀課的策略》，以及《如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)讀書課》，令我深受啟發(fā)，時(shí)老師那迷人的親切的聲音總是把我?guī)胪业木辰?，我知道了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂(lè)趣，以及閱讀的意義：1.構(gòu)成了共同話語(yǔ)體系，豐富讀者語(yǔ)言建構(gòu)。2.從閱讀任務(wù)到產(chǎn)生興趣，再到逐漸形成習(xí)慣，閱讀者經(jīng)歷了一個(gè)比較豐滿的閱讀過(guò)程。3.讀書把閱讀者學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，發(fā)展的思維。4.在文學(xué)性和科學(xué)性的跨越中，閱讀者形成了自己特有的學(xué)習(xí)方式。5.呈現(xiàn)出精神成長(zhǎng)的軌跡。
? ? ? 聽(tīng)了時(shí)老師的講座，我收獲累累，感觸頗深，我認(rèn)為閱讀經(jīng)典就是種植精神的種子，讓我們的學(xué)生變得更加清明與健朗，讓我們的學(xué)生變得仁愛(ài)和智慧。北大教授溫儒說(shuō)：“新教材希望能治一治不讀書，讀書少的通病，要在中小學(xué)生提倡海量閱讀，鼓勵(lì)連滾帶爬地讀，孩子再不閱讀，高考連卷子都做完?！币苍S你會(huì)說(shuō)，你讀了很多書，還是看不到自己的進(jìn)步，還是對(duì)書喜歡不起來(lái)，還是沒(méi)有表達(dá)的沖動(dòng)，那么我告訴你，那是因?yàn)槟愕淖x書沒(méi)有遇見(jiàn)。遇見(jiàn)，是一種新奇的發(fā)現(xiàn)，遇見(jiàn)是一種情感的共鳴，遇見(jiàn)是一種心靈的對(duì)話，遇見(jiàn)是一種精神的奔跑，遇見(jiàn)是一種思想的成長(zhǎng)，遇見(jiàn)是“真我”的在場(chǎng)。閱讀就是一種遇見(jiàn)，遇見(jiàn)不一樣的人，遇見(jiàn)不一樣的人生，遇見(jiàn)不一樣的生命，遇見(jiàn)另一個(gè)自我，這是一個(gè)奇妙的美好的過(guò)程。與書的意見(jiàn)，就是這樣的一種美好，這樣的一種驚喜，這樣的一種堅(jiān)守和永恒：蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方，這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，這是寶玉和黛玉之間初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)；遇到你之前，我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚，沒(méi)有想過(guò)和別的人，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見(jiàn)。所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。
? ? ? 那么應(yīng)該如何閱讀呢？我認(rèn)為閱讀要讓自己聽(tīng)到自我，讓自己靜下來(lái)，慢下來(lái)，讀一段文，用聲音傳達(dá)情感，訴說(shuō)故事，感悟哲思。做一位朗讀者吧！閱讀，是在摘錄中品味別有的寧?kù)o，品讀經(jīng)典，也靜聽(tīng)筆尖摩挲稿紙的樂(lè)音，把讀到精美的段落摘錄下來(lái)慢慢品味，把自己浸泡在文字中，讓靈魂隨之舞動(dòng)，讓思想因此而升騰。閱讀，是在背誦中找到樂(lè)趣：我們常常會(huì)為作者的文字、才情、智慧而怦然心動(dòng)，那一段段文字常常讓我們陶醉，這樣的文字會(huì)在我們的血液里涌動(dòng)，我們不妨把它背下來(lái)，在積累中豐富，豐潤(rùn)我們的一生。閱讀，是與另一個(gè)靈魂對(duì)話，：讀書有疑問(wèn)，讀書有思考，讀書有感悟，走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典，對(duì)話人物，觸摸另一個(gè)靈魂，這是在對(duì)話中遇見(jiàn)。閱讀，在筆記中走向深刻。未經(jīng)表述的閱讀是膚淺的，只有經(jīng)過(guò)文字輸出，所讀內(nèi)容才能穿過(guò)你的身體留下痕跡，在筆記中遇見(jiàn)……閱讀，是讓筆下鮮花盛開(kāi)，不指向?qū)懽鞯拈喿x是低效的，在經(jīng)典中學(xué)會(huì)寫作，用寫作讓你的情感，你的思想，你的故事，在心靈自然流淌，在寫作中遇見(jiàn)……
? ? ? 生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納，教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣，感恩2019興成長(zhǎng)計(jì)劃，感恩在這里遇見(jiàn)，閱讀是最好的遇見(jiàn)！
