我已擁有伴隨客戶狀態(tài)，在流動的過程中創(chuàng)造出兩個隱喻故事。
“每天向上站一站”~~當(dāng)在工作中，每天向上站一站，會帶來怎樣的不同？每天向上站一站，會帶來哪些新的思考和行動？
“我與玫瑰花”~~在人際交往的過程中，你很想欣賞與靠近玫瑰花，同時又擔(dān)心被刺刺傷，往往就失去了玫瑰，假如玫瑰沒有刺，你會有怎樣的選擇呢？
我已擁有高效自律且有質(zhì)量的一天。言出必行，設(shè)計了小CEO訓(xùn)練營的模塊，那就需要開始細(xì)化內(nèi)容框架，同時又有質(zhì)量的陪伴了睿睿半天，帶著睿睿去了埃里克森教練同學(xué)姚老師所創(chuàng)辦的愛米圈聽用教練對話方式所講的故事，讓睿睿直說，媽媽，我太喜歡這里了。
我已擁有和新一屆埃里克森教練同學(xué)一起微群教練練習(xí)且從她們的對話中有新的覺察。1.雖為15分鐘的教練時間，一定要有完整的教練之箭嗎？如果教練背后出現(xiàn)了這些信念和認(rèn)知，這個背后是什么？2.靜默是傾聽的聲音。教練再次提問之前的停頓、留白，體現(xiàn)為教練的止語和安靜等待。有覺知的沉默，是教練專注聆聽的延伸，傳遞出諸多重要的精神品質(zhì)，包括積極地關(guān)注、信任、尊重、真誠、允許、支持、好奇、真正關(guān)心客戶和沒有評判等，雖靜寂無聲，卻能使客戶真實(shí)感知到諸多品質(zhì)的存在。3.被教練者談她的被教練者，談關(guān)注的細(xì)節(jié)和人，作為教練，我們要搞清楚誰是客戶。我們要回到被教練的這個人身上，而非陷入第三方或者事件的本身。
我已擁有好的運(yùn)氣。當(dāng)看到朋友圈被雷雨刷屏?xí)r，我們果斷的決定從沙坪壩返家，剛近家門便雷電交加。
