河北邯鄲14歲孩子被同學(xué)打死案件發(fā)生之后，很多家長都非常擔(dān)心自己的孩子，是否在學(xué)校受到了欺凌，有些學(xué)校甚至出現(xiàn)了大批家長接送孩子的場景。

前車之鑒，后事之師。對(duì)于這種極端事件發(fā)生后，家長會(huì)擔(dān)心也是人之常情。但也有家長表示，孩子在學(xué)校被霸凌之后，都不會(huì)告訴家長，就像邯鄲那個(gè)孩子，也是在他死了以后，家長才發(fā)現(xiàn)原來他在學(xué)校被同學(xué)長期霸凌。

所以，平時(shí)家長要留意孩子，在孩子不主動(dòng)告知的情況下，也要學(xué)會(huì)識(shí)別他是否受到了校園霸凌。

其實(shí)識(shí)別方法很簡單，只要家長平時(shí)對(duì)孩子多些關(guān)注，一般都能發(fā)現(xiàn)。

首先從情緒上觀察。如果平時(shí)開朗的孩子，突然之間變得沉默寡言或者情緒低落、消極，回家一言不發(fā)就把自己關(guān)進(jìn)房間，家長就要注意了?？梢哉乙粋€(gè)合適的機(jī)會(huì)，溫和地問問孩子，是不是在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事。

其次從行為上去發(fā)現(xiàn)。如果孩子經(jīng)常問父母要錢，但又說不出需要買什么東西，或者總是帶很多零食出去，家長就要關(guān)心孩子錢和物的去向，問問原因。

最后，從外表觀察。如果孩子身上有一些小傷痕，家長一定要關(guān)心是什么原因造成的。

孩子受到霸凌，他的心里一定是緊張害怕的。而如果孩子在他最無助的時(shí)候，都不告訴家長，這種情況可能跟家長的態(tài)度也有關(guān)系。

有些孩子回家告訴家長，說在學(xué)校被人欺負(fù)了，有些家長不問清楚情況，就開始責(zé)罵自己的孩子，說“為什么他不欺負(fù)別人就欺負(fù)你，是不是你也不好？”之類的話。

或者無所謂的態(tài)度，說什么“同學(xué)之間打打鬧鬧也是正常的，大度一點(diǎn)，沒什么大不了的?！?/p>

或者教孩子躲避?！半x他遠(yuǎn)點(diǎn)，不要惹他?！?/p>

如果父母表示出不重視，甚至還批評(píng)自己的孩子，那么這個(gè)孩子在外受了欺負(fù)，回家就不會(huì)告訴家長了。因?yàn)樗X得，家長幫不了他，說了沒用，可能還會(huì)再挨一頓打罵。

孩子不告訴家長，除了家長的態(tài)度，孩子本身膽小也是一個(gè)原因。比如霸凌者恐嚇?biāo)麄?，不?zhǔn)他們告訴老師和家長，他們害怕挨打就真的不敢說。

如果家長知道孩子在學(xué)校受到同學(xué)的霸凌，那又該怎么做呢？

首先，家長要在第一時(shí)間，去學(xué)校找老師，請(qǐng)老師叫來霸凌孩子的家長，大家一起溝通，找出合適的解決辦法。比如，要求霸凌者道歉，寫保證書等。

其次，鼓勵(lì)自己的孩子勇敢與霸凌者對(duì)抗。一般來說，霸凌者都是紙老虎，他們更喜歡欺負(fù)那些膽小懦弱的孩子。如果這個(gè)孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗，霸凌者也會(huì)放棄。

記得看過一個(gè)全家教孩子對(duì)抗霸凌的故事。有個(gè)孩子在學(xué)校被同學(xué)霸凌，但霸凌者非常狡猾，拒不承認(rèn)他欺負(fù)了同學(xué)，還聯(lián)合其他同學(xué)幫他做偽證。

被霸凌的同學(xué)家長一下子也拿那個(gè)霸凌者沒辦法。于是，他們就從自家孩子開始入手，爺爺教孩子武術(shù)，奶奶教孩子“吵架”，爸爸每天帶孩子跑步鍛煉身體，媽媽總不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子信心。

這個(gè)孩子從膽小懦弱的“書呆子”，變成了能言善辯、“能文文武”的不好惹的人。最后，他在那個(gè)霸凌者又在欺負(fù)同學(xué)時(shí)，他挺身而出，有理有據(jù)，揭穿他的霸凌行徑，讓他受到了應(yīng)有的懲罰。

不得不說，很佩服這家人的智慧。教孩子強(qiáng)大自己，是對(duì)抗霸凌最有效的手段。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，家長要讓孩子知道，父母永遠(yuǎn)是他最堅(jiān)實(shí)的后盾，無論什么情況，爸爸媽媽永遠(yuǎn)相信他，支持他。這樣，孩子什么話都會(huì)愿意告訴家長，也會(huì)有勇氣和信心去面對(duì)外面的困難。