第六十七章 你還是留在7班吧
“一個(gè)壞消息，一個(gè)好消息，你要先聽哪個(gè)？”鐘由手拿兩支棒棒糖在我面前比劃，一支草莓味的，另一支是朱古力味。
“先聽壞的。”我奪過朱古力味撕開糖紙就往嘴里含，希望甜味能對(duì)沖一下壞消息。
“數(shù)競(jìng)，辛秦沒選上?！?/p>
雖然很可惜，但算不上壞消息，辛秦自己也說過，努力不會(huì)白費(fèi)，無論選沒選上，經(jīng)過這次，可以說是為他的數(shù)學(xué)打開了一扇窗。
我本以為，像辛秦那樣的數(shù)學(xué)尖子，他那座數(shù)學(xué)殿堂，即使不是金碧輝煌，也必然是光猛明亮，誰知道，他說，其實(shí)他也只是在漆黑的屋子中打著手電摸索而已。
不像是謙虛，因?yàn)樵谖颐媲?，他就沒謙虛過。
與之相比，那我這種數(shù)學(xué)學(xué)渣，如果能在數(shù)學(xué)這座不見天日的地牢里，找到一根劃得著的火柴，就算是成功了吧。
“好消息呢？”
“好消息是，胡星也沒選上?！?/p>
要說一下，這個(gè)所謂的好消息，只是鐘由一廂情愿的想法，并不代表辛秦也這么想。他們倆在年級(jí)的排名，長期叮當(dāng)馬頭（不相伯仲）。每次月考，鐘由都會(huì)開個(gè)盤，大家猜前后，就是猜他們倆誰排在誰的前面。
鐘由見我對(duì)“好消息”不屑一顧的樣子，進(jìn)一步解釋說，將心比心，我不是說如果胡星選上了，辛秦就會(huì)嫉妒恨。但如果有朋友陪你一起落榜，心里肯定會(huì)好受一些，這跟思想品德沒有什么關(guān)系。
聽鐘由這么講，我突然想起剛進(jìn)粵慶時(shí)的摸底考試，我和鐘由雙雙墊底，她是金底，我是銀底。不由得感嘆“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。陌生人和情同姐妹之間，就隔著一次摸底考試。
果然，給人最好的安慰，不是“你以后肯定會(huì)有”的雞湯，而是“你看，我比你還差”的比爛。
“崩口人忌崩口碗”，在辛秦面前，我就當(dāng)從來沒有數(shù)競(jìng)這個(gè)東西，其實(shí)沒有辛秦的話，我也沒有機(jī)會(huì)接觸這個(gè)詞。畢竟，數(shù)競(jìng)離我們普通人的生活實(shí)在太遠(yuǎn)了。
當(dāng)事人不說，大家也不提，這一頁，就這么悄無聲息地翻過去了。
文理分科的deadline越來越近，班主任說在我們填志愿表之前，會(huì)結(jié)合性格、愛好和特長給每一位同學(xué)做個(gè)評(píng)估。當(dāng)然，這個(gè)評(píng)估人，就是班主任。
班里一時(shí)議論紛紛，小道消息亂飛。
有人說，這是打著評(píng)估的旗號(hào)，勸那些爛泥扶不上“數(shù)”的同學(xué)，懸崖勒馬，趁早棄理從文。
也有人說，其實(shí)就是做一套心理測(cè)試題，看看你的性格更適合文科還是理科。
還有更玄學(xué)的，說是利用什么催眠術(shù)，喚醒你的潛意識(shí)，面對(duì)你內(nèi)心更真實(shí)的想法。
說實(shí)話，我最希望成真的謠言就是催眠術(shù)那一條，但偏偏這條謠言又顯得最假，相信它真的需要很大的勇氣。
由于傻豬是第一個(gè)去“評(píng)估”的，回來后，大家第一時(shí)間就圍上前關(guān)（八）心（卦）地問，“怎么樣啊？怎么樣？”。
“沒怎么樣啊，老程問我，想好了沒有，我說，想好了，選理?！?/p>
“然后呢？然后呢?”都盼著快些講到重點(diǎn)。
“然后，老程說我選理可以，但是呢，物理方面就要多下點(diǎn)苦工?！?/p>
“就這樣？沒了？”大家一時(shí)間不能接受，所謂的評(píng)估居然咁“求其”（隨便）。
“大概就這樣。沒了，不騙你們。”
“切~”，由于現(xiàn)實(shí)與大家之前幻想的相差極遠(yuǎn)，又沒什么花邊新聞，圍坐的人，瞬間一哄而散。
有一次我送作業(yè)本到辦公室，剛好碰到程美下課回來，除了我們，她同時(shí)還教好幾個(gè)班?；蛘邚乃慕嵌?，是剛好在辦公室碰到我。擇日不如撞日，順便把評(píng)估做了唄。
“怎么樣，想好了沒有，文科還是理科？”程美單刀直入，殺了我一個(gè)措手不及。啊，這就開始評(píng)估了，也不鋪墊一下，我心里嘀咕。
“不用鋪墊了，直接說你的決定就好。”程美好像能聽到我的心聲，有點(diǎn)要速戰(zhàn)速?zèng)Q的意思。
“還沒想好?！蔽覍?shí)話實(shí)說。我的決定就是還沒有決定。
人家沒準(zhǔn)備好，掛免戰(zhàn)牌總可以吧。
程美表情有些愕然，看來我的回答，有些出乎她的意料，那么，在她心目中，我是已經(jīng)選好了文？還是理呢？
“老師，你覺得我選文好還是理好？”趁其不備之際，我一腳把球又傳給了她。
“你老竇你爸爸有沒有什么建議？”在粵語里，爸爸俗稱老竇，常用作口語。程美脫口而出后，可能覺得不雅，馬上又換成書面語。但我聽起來感覺怪怪的，好像說的是兩個(gè)人。
“沒有。他叫我自己決定。”我撒了個(gè)謊，把球又踢了回去。期望裁判快吹哨結(jié)束，我快堅(jiān)持不住了。
“嚇，甘難決定咩？”程美的國粵雙語永遠(yuǎn)都是一秒切換。
程美見再問下去也是浪費(fèi)時(shí)間，就沒有再傳，直接大腳把球踢出邊線，叫我回去再好好想想。
臨走前，卻又不咸不淡的說了句“你最近數(shù)學(xué)有進(jìn)步喔”。
頂，這是暗示？還是提醒？令人捉摸不透。
我回到課室第一時(shí)間就跟辛秦吐槽，這算個(gè)什么鬼，說得好聽叫評(píng)估，其實(shí)就是隨便問問。
雖然早知道就是這么回事，但真到了自己，還是忍不住吐槽。就像看別人上當(dāng)受騙的故事和自己上當(dāng)受騙，感受完全不同。
面對(duì)我嗶哩吧啦連珠炮式的廢話轟炸，辛秦靜靜地刷他的真題習(xí)，筆不離手，眼不離題，只是偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼睛，也不知道他有沒有聽我說，估計(jì)沒有，但我不是很在意。
習(xí)慣了，他是，我也是。
我習(xí)慣了在他面前滔滔不絕，肆無忌憚。他習(xí)慣了聽我在他面前嘮嘮叨叨，無動(dòng)于衷。
我也知道，自己的吐槽毫無營養(yǎng)，只圖發(fā)泄個(gè)痛快。上課鈴響了，在我打算轉(zhuǎn)過身去準(zhǔn)備上課的時(shí)候，他突然來了句，程美說你數(shù)學(xué)有進(jìn)步噢。
“什么意思？”我問他，程美給打謎語，你也給我打謎語。
“有話倒是直接說啊，有那么難嗎？”我隨手拿起一張?jiān)嚲砭沓杉埌?，敲打他，一副?yán)刑逼供的架勢(shì)。
“喂，喂，喂，程美說你數(shù)學(xué)有進(jìn)步，不就是暗示你可以留在7班嗎，這么簡單還用問，你是豬啊?！毙燎匾贿呌秒p手抵擋，一邊不忙招供，還有，罵我豬。
“誰不知道這是暗示，問題是為什么不直接講：‘梁武晴你數(shù)學(xué)有很大進(jìn)步，建議你選理科，留在7班吧?！@不就好了?！?/p>
“她要是直接講，是要負(fù)責(zé)任的，萬一你是想選文呢？”
辛秦似乎說得有些道理，我一時(shí)無語。
程美和我非親非故，認(rèn)識(shí)還不到一年，所謂評(píng)估就是走個(gè)流程，干嘛這么認(rèn)真。
“自己的前途自己負(fù)責(zé)”，連我媽也是這么說的，程美給個(gè)暗示已經(jīng)算是仁至義盡了。
“那，你覺得我選文還是選理？你就說一個(gè)字?！蔽覇栠@個(gè)問題的時(shí)候，大腦里浮現(xiàn)出我正在壁咚他的畫面?！安荒芟?，快，用你的直覺告訴我就行?！闭f完我下意識(shí)地縮進(jìn)桌子下面，手臂處泛起一片雞皮疙瘩，同時(shí)全身汗毛倒豎，感覺全身上下都在等一個(gè)答案，一個(gè)明確的答案。
“武晴，我覺得，你還是留在7班吧?！边@家伙不按套路出牌。
我兩只耳朵豎高高像兩根天線，本來以為等待的是一個(gè)字的信號(hào)，誰知道你給我來一句話。信息量一下太大，嗡嗡嗡的，大腦宕機(jī)了若干秒。
“這么直接。要負(fù)責(zé)任的哦。”大腦聯(lián)機(jī)后我說，“萬一，我不想留在7班呢？”
“負(fù)就負(fù)，我又不是負(fù)不起。”他說完，我們倆同時(shí)陷入沉默。然后，我忍不住爆笑，他也跟著傻笑。
當(dāng)時(shí)任課老師已走進(jìn)來，要不然，我都止不住笑。
當(dāng)時(shí)上的那一節(jié)課是歷史還是地理，不太記得了，印象最深的是，那一整節(jié)課，我都在偷笑。怕被老師看到以為不尊重課堂，所以一直捂著嘴。
