? ? ? 這個(gè)暑假有幸參加了興成長(zhǎng)培訓(xùn)，這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式為處于長(zhǎng)白山腳下的農(nóng)村教育工作者進(jìn)行了一場(chǎng)精神的洗禮，讓我真切的感受到網(wǎng)絡(luò)帶給教育的變革，原來我們的教育還可以這樣。每周固定學(xué)習(xí)時(shí)間的守候，觀看，聆聽，打卡……讓自己的假期生活豐富起來。讓溫暖照亮孩子前行的路，讓網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)城鄉(xiāng)師生的差距，作為一名教育工作者我們有責(zé)任和義務(wù)為教育不斷的學(xué)習(xí)，提高……我校就坐落在長(zhǎng)白山腳下，是一所農(nóng)村小學(xué)，七色閱讀堅(jiān)持已經(jīng)近十年了，對(duì)于這項(xiàng)工作我們本著繼承與創(chuàng)新的原則，在原有的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)，不斷的提升，逐步達(dá)到了今天實(shí)現(xiàn)“三yue”的目標(biāo)?！叭齳ue”記載了我校閱讀的歷史發(fā)展過程，也體現(xiàn)了我校七色閱讀三個(gè)不斷提高的層面，第一個(gè)“yue讀”是“閱讀”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀，也就是我們剛開始的起步階段，怎么讓學(xué)生喜歡上閱讀，想法設(shè)法讓學(xué)生讀起來，走進(jìn)閱讀是我們最初的目標(biāo)；第二個(gè)“yue讀”是“悅讀”怎樣讓學(xué)生由被動(dòng)的讀到主動(dòng)的讀，也就是發(fā)自內(nèi)心的喜歡閱讀，讓樂讀成為一種習(xí)慣；第三個(gè)“yue讀”是“越讀”，超越的讀，不管是形式上還是內(nèi)容上，都有所超越、拓展、提升，最終的目的是提升孩子聽說讀寫的能力。為了這個(gè)目標(biāo)，我們要求班級(jí)每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間；每周有一節(jié)閱讀匯報(bào)課；每學(xué)期我們會(huì)舉辦閱讀考級(jí)和經(jīng)典美文巡回演講活動(dòng)；每學(xué)年舉辦隆重的校園“讀書節(jié)”，在讀書節(jié)活動(dòng)中我們還會(huì)邀請(qǐng)從我校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表重回母校，為學(xué)弟學(xué)妹介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。我們還更換了教學(xué)樓門廳文化墻，設(shè)置了七色讀書博覽園；在門廳設(shè)置了開放式的閱讀書櫥，各班級(jí)精心布置了書香園地，這些舉措都是為了給孩子們營造濃厚的讀書氛圍。其總體思路就是用“七色閱讀”活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書的樂趣與成長(zhǎng)的快樂。這不失為教育的一種幸福。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 行走在教育的路上，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。