在這個(gè)飛速發(fā)展的世界，越來(lái)越多的孩子感到壓力和迷糊，他們的生活體驗(yàn)總是轉(zhuǎn)瞬即逝，他們無(wú)法保持前進(jìn)生活，在害怕失敗的恐懼中，我們這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)我想減輕他們的焦慮，這些孤單沮喪和不幸的孩子極有可能成為叛逆的青少年。

想到小小房子有天約好周末打CS，早上卻說(shuō)不想去了，害怕自己打不中，這也正是害怕失敗。如何幫助他呢？也許就像前面這段話(huà)講中講怎么減輕他們的焦慮，或許就是帶他們一起去參與，如果沒(méi)準(zhǔn)備好，可以在旁觀看，但隨時(shí)可以加入進(jìn)來(lái)。

書(shū)中提到，科學(xué)研究證實(shí)，過(guò)多的影像刺激對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)有著負(fù)面的影響。聯(lián)想到小小房子在用手表聽(tīng)故事的時(shí)候，身體會(huì)不由自主地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這其實(shí)是內(nèi)在能量無(wú)法得到疏解的表現(xiàn)。也許聽(tīng)故事，加上看電視玩電腦會(huì)讓他越來(lái)越無(wú)法安靜下來(lái)。讓我警惕！要帶他更多的去運(yùn)動(dòng)，到大自然里去。

關(guān)于混齡分組，是蒙氏的一大特色，華德福中也有使用痕跡，當(dāng)然混齡有混齡的好處，也有不足，怎么吸取精華？考慮小智園，可以以不同年級(jí)的班級(jí)結(jié)對(duì)形式開(kāi)展，以培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)發(fā)展。

這本書(shū)在說(shuō)什么：
1，節(jié)奏，也就是重復(fù)的重要性；
2，6歲以前，得到充分的時(shí)間和空間，在游戲中成長(zhǎng)，到大班之后自然而然會(huì)安靜下來(lái)；
3，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，盡量使用自然的物品；
4，模仿和榜樣。