#20191203《自卑與超越》閱讀總結(jié)#

7/12 第七章 第3-6講

知行三問

【1.印象最深刻的部分】今天所讀內(nèi)容中印象最深刻的部分

1. 兒童本身或他的父母也都不應(yīng)該知道他的智商。他們不知道這類測(cè)驗(yàn)的目的，他們以為這是一種最后的判決。在教育中引起最大困擾的，并不是兒童本身的各種限制，而是他認(rèn)為他具有的各種限制。假如一個(gè)兒童知道他的智商很低，他可能覺得全無希望，成功已與他絕緣。在教育過程中，我們應(yīng)該全力設(shè)法增加兒童的勇氣和信心，并幫他消除由于他對(duì)生活的解釋而為自已的能力訂下的各種限制。

2. 孩子們最常犯的錯(cuò)誤是相信他們?cè)僖矡o法進(jìn)步了。他們看到別人遙遙領(lǐng)先，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)無法企及。假如一個(gè)孩子對(duì)這種看法非常固執(zhí)，他會(huì)把它移轉(zhuǎn)到以后的生活環(huán)境中。即使是在成年后的生活里，他也會(huì)計(jì)算他的地位和別人之間的距離，以為自己必須永遠(yuǎn)留在這一點(diǎn)之后。

3. 心理功能發(fā)展中的最大因素是興趣。能夠妨礙興趣的，并不是遺傳，而是灰心或?qū)κ〉奈窇帧?/p>

【2.啟發(fā)和收獲】給你帶來了哪些啟發(fā)和收獲?

有一種孩子，他們決心要成為眾人注意的中心，假如不能如愿，他們便會(huì)搞恐作劇，擾亂班上的秩序，帶壞其他孩子。責(zé)備和懲罰都改變不了他，這些正是投其所好。他寧可受痛打，也不愿被忽視。他的行為所帶來的痛苦只不過是他為自己的歡樂所付出的代價(jià)而已。

【3.行動(dòng)和改變】你可以做出哪些行動(dòng)來改變你的現(xiàn)實(shí)生活?

1. 要看出一個(gè)孩子的合作程度，可以觀察他身體的姿勢(shì)，他觀看和聆聽的方式，他和其他孩子保持的距離，他是否容易與人交往，以及他專心注意的能力。假如他老是忘記做功課，或丟掉書本，我們可以猜想：他對(duì)他的學(xué)業(yè)不感興趣。我們必須找出他對(duì)學(xué)校喪失興趣的原因。假如他不參加其他孩子的游戲，我們可以看出他的孤獨(dú)感和他對(duì)自己的興趣。假如他總是希望別人幫他做事，我們可以看出他缺乏獨(dú)立性，和他想得到別人支持的欲望。

2. 有些孩子只有在受到嘉獎(jiǎng)或贊賞時(shí)才肯學(xué)習(xí)。有許多被寵慣的兒童，只有在老師對(duì)他們額外注意時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校功課的表現(xiàn)上才特別優(yōu)越。假如他們失去了這種特別的關(guān)懷，麻煩就來了。除非他們有觀眾，否則他們便無法獲得進(jìn)展；如果沒有人注視他們，他們的興趣就隨之而止。