為什么就是不能
接受自己只是一個(gè)普通人呢？
一
今天終于騰出時(shí)間去把早已寫好的信寄給橙子。
橙子是我的高中同學(xué)，也是我的好閨蜜。上個(gè)月有一天晚上，橙子毫無(wú)預(yù)兆給我打了個(gè)電話，電話那頭的她說(shuō)話聲音有點(diǎn)小。她說(shuō)，“桃子，我忽然感覺好難過(guò)啊，你能陪陪我嗎？”
我當(dāng)時(shí)正在查找論文，以為她不過(guò)是日常喪，便隨口安慰?jī)删洌骸霸趺蠢?？失戀還是掛科？需要做心理輔導(dǎo)嗎？”
她的聲音忽然就帶上了哭腔，似乎下一秒就要哭出聲來(lái)。她說(shuō)，“桃子，我堅(jiān)持不下去了。我感覺自己好累?！?/p>
我知道橙子最近在考一個(gè)什么專業(yè)資格證，猜想她應(yīng)該是壓力太大了。我哄她，“再堅(jiān)持一下就可以啦，相信自己嘛，你一定可以的！”我怕她聽不進(jìn)去，話一剛落又加了一句，“我一直都在陪著你啊?！?/p>
她的聲音依然很低落，整個(gè)人卻漸漸平靜下來(lái)。
我小心問(wèn)她，“是發(fā)生了什么事嗎？”她稍作停頓，語(yǔ)氣中有難以掩蓋的疲憊。她說(shuō)考的證太難，父母給的壓力太大，學(xué)的東西又不喜歡，感覺一切都沒有意義。
她還說(shuō)，她媽媽已經(jīng)給她報(bào)了一個(gè)考研沖刺班了。目標(biāo)專業(yè)、目標(biāo)學(xué)校都已經(jīng)規(guī)劃好了，盡管這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于只是一所普通一本大學(xué)學(xué)生的她來(lái)說(shuō)，不異于創(chuàng)造奇跡。
“我知道他們望子成龍的期望，但無(wú)論我怎么努力，我就是做不到啊?！背茸尤缡菍?duì)我說(shuō)，“我不想再追逐他們的夢(mèng)想了。我只是一個(gè)普通人?！?/b>
我忽然想起很多年前，也是這么一個(gè)女孩子，在全年級(jí)的師生面前，對(duì)著她媽媽一字一句地說(shuō)，我只是一個(gè)普通人。我只是想選擇自己喜歡的東西。
/生如夏花/
二
沒錯(cuò)，那個(gè)女孩子就是橙子。
橙子在我們年級(jí)也算是個(gè)知名人物了。她爸爸就是我們班的化學(xué)老師，平時(shí)上課總愛抽人起來(lái)回答問(wèn)題，自己的親生女兒自然雷打不動(dòng)永遠(yuǎn)都是第一個(gè)。然而十個(gè)問(wèn)題里，橙子有九個(gè)都只是站在那里閉嘴不答。她爸以為她是在故意與他作對(duì)，目的就是在同學(xué)之間逞威風(fēng)。久而久之，連同學(xué)也都這樣認(rèn)為。橙子的形象便在我們這一群怕老師就像老鼠怕貓的學(xué)生當(dāng)中變得高大起來(lái)。橙子的媽媽是別的年級(jí)的年級(jí)主任，也是物理老師。她媽媽可與她爸爸不同，她爸爸雖說(shuō)嘴上嚴(yán)厲，還愛嘮叨，但我們還能看出他刀子嘴豆腐心，而她媽媽則是真雷厲風(fēng)行了。
讓橙子和她媽媽一戰(zhàn)成名的就要數(shù)高一下學(xué)期分文理科那次。橙子瞞著她父母選了文科，分班那天她媽媽知道了，直接從文科班里把她揪了出來(lái)。橙子死活不肯，哭著反抗。于是兩人就鬧了起來(lái)。這一鬧不僅引來(lái)了各路愛看熱鬧的同學(xué)，還驚動(dòng)了教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)。
那天具體的過(guò)程我記不大清了。只是橙子堅(jiān)韌的始終不肯低頭的背影印刻在了我的腦海里，一直忘卻不了。她的話仿佛依然在耳邊，她說(shuō)，我只是一個(gè)普通人。我只是想選擇自己喜歡的東西。
可是結(jié)果很殘酷。不知道橙子父母把她帶回家和她單獨(dú)說(shuō)了些什么，回校后，橙子還是回到了我們這個(gè)理科班。
后來(lái)我問(wèn)她，你理科成績(jī)也不是很差啊，為什么非得學(xué)文科啊。
我始終忘不了那時(shí)她的表情，像是在嘲笑，又像是憐憫。她問(wèn)我?！澳阒牢覟槭裁磸牟换卮鹞野职衷谡n上提的問(wèn)題嗎？”我愣愣道：“故意的？怪他？”她笑了笑，搖搖頭，繼續(xù)說(shuō)，“不是故意的。我是真的不會(huì)?！?/b>
我一臉驚訝。
“每一道題我都要反應(yīng)好久，考試總是時(shí)間不夠。我成績(jī)不好，我爸我媽就會(huì)利用一切時(shí)間給我補(bǔ)課。凌晨三點(diǎn)，周末的日出，甚至在餐桌上，都是我的補(bǔ)課時(shí)間。他們拼盡了全力，可盡管如此，我的成績(jī)也僅僅只限于不是很差而已。”
我張張嘴想要安慰，卻不知道該說(shuō)什么。
“你說(shuō)，連我自己都接受了自己只是一個(gè)普通人，為什么他們就是不能接受?。?/b>”
/生如夏花/
三
為什么就是不能接受自己只是一個(gè)普通人呢？
英國(guó)學(xué)者阿蘭德波頓在一次演講里曾說(shuō)，現(xiàn)代人焦慮的核心，在于我們對(duì)于自己“身份”的焦慮。
結(jié)果至上的評(píng)價(jià)方式會(huì)引起我們的焦慮，人人生而平等這一觀念帶來(lái)的嫉妒感也會(huì)引發(fā)焦慮。但總的來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人的焦慮，都在于——不肯接受自己只是一個(gè)普通人這一事實(shí)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，不肯接受自己的子女普通；對(duì)于自命不凡的人來(lái)說(shuō)，他們從小到大被灌輸“一分努力必有一分收獲”這一思想，因此不肯接受丑小鴨永遠(yuǎn)變不了白天鵝的現(xiàn)實(shí)。但事實(shí)就是這樣，寒門難出貴子，就算有，也只是極少數(shù)，更多的人都是普通人，終其一生也抵達(dá)不了那些想象中的高度。
接受不了，就只能一邊自欺欺人假裝著努力，一邊焦慮時(shí)間也不夠，精力也不足。讓自己忙起來(lái)似乎是個(gè)好主意，于是一刻也不敢浪費(fèi)時(shí)間，一秒也不敢閑著。知乎里收藏的全是“讓人震驚的100個(gè)網(wǎng)站”、“xxx考研的108條忠告”，微博里是“寫論文能用到的56個(gè)小技巧”、“這些古詩(shī)句美到爆”，就連抖音，也全是些美食教程、旅游攻略……
因?yàn)椴桓势椒玻杂帽M一切方法一切途徑去收藏學(xué)習(xí)。但事實(shí)往往是，因?yàn)榻箲]，收藏永遠(yuǎn)只會(huì)是收藏，而從未派上用場(chǎng)。
朋友圈、公眾號(hào)到處都在販賣焦慮，《月入幾千的人怎么還配活著》、《失業(yè)下的深圳青年》……或者說(shuō)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都在販賣焦慮。他們告訴我們，應(yīng)該付出100倍的努力追求成功，他們教我們?cè)鯓诱莆崭嗉夹g(shù)學(xué)會(huì)更多技能，他們叫我們多賺錢，還要會(huì)生活，好像如果你不努力，就會(huì)被整個(gè)世界拋棄，被看不起。你沒有一個(gè)高大上的目標(biāo)，就會(huì)被指責(zé)混日子，沒理想。可是從來(lái)沒有一個(gè)人教過(guò)我們，在我們真的累到努力不了的時(shí)候，怎么在社會(huì)的灼灼目光下，做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的普通人。
著名學(xué)者蔣勛說(shuō)過(guò)，生活美學(xué)的第一課，懂得停一下。
“從前的日色變得慢，車馬郵件都慢。”那么在那個(gè)什么都慢的時(shí)代里，普通人也是不是像現(xiàn)在這樣不快樂呢？
無(wú)從作答。
但我知道，“?！?，正是我們認(rèn)清自己身份的鑰匙。停下來(lái)，慢一會(huì)。
接受自己的不完美不等同于平庸，承認(rèn)自己只是一個(gè)普通人并不等同于懦弱。相反，接受自己的普通，并在自己力所能及內(nèi)最大范圍地通過(guò)努力過(guò)自己真心喜歡的生活，才是真的勇士！
信的最后我對(duì)橙子說(shuō)，盡管走下去，不必逗留著。去采鮮花來(lái)保存，因?yàn)樵谶@一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開放。
也許橙子的路還道阻且長(zhǎng)，但明天能怎么樣，誰(shuí)知道呢？
END
